【格式引文】郑正文著。孩子的内驱力：写给父母的沟通心理学。中国人民大学出版社.2023:7. 得到电子书：https://d.dedao.cn/ElPjqBW4SrFeXzSG 内驱力可以体现在许多不同方面 —— 社交、运动、学业等，甚至具体到做家务这样的事情。但凡孩子在某个方面拥有一定的内驱力，就是值得庆贺的，因为这意味着他们有自己追求的东西，能感受到内心的充实和幸福。你可能会看到他们主动投入的专注、对未知的强烈好奇、从中获得乐趣的满足，这是一种具有生命活力的美妙。如果我们希望孩子成为有内驱力、能获得真正幸福的人，那么养育无非就是和孩子保持联结感，协助孩子在生活的不同方面、不同事件中获得胜任感和自主感。在日常生活中，父母可以怎么做呢？美好的养育理念需要变成可操作的要点和方法，在养育中落地。本书的第 2 章到第 4 章，分别提炼了有助于孩子获得联结感、胜任感和自主感的要点，并列举了来自不同家庭的实践案例。第 5 章将针对具体养育困扰，从内驱力的角度综合理解、探讨应对方式。这几章共同诠释了如何营造呵护孩子的内驱力的养育环境，实现内驱力养育。内驱力养育不仅仅强调重视孩子的内驱力，还提倡父母关爱自身。第 6 章重点讲解父母如何从养育中找到为人父母的内驱力。当父母勇敢地和自己的内心联结、和外部世界联结，积累养育的信心，让养育的视野变得更加开阔时，养育就会变得轻松、有意思。

我们尽力给孩子创造良好的家庭环境，同时接受我们的局限性：或许我们也只能做到目前这些，把剩下的时间和空间留给孩子。

放下控制，看见生命。把孩子当成一个独立的生命去看见，而不是当成一个作品去塑造。起点是信：相信孩子天生就有向上生长的力量（内驱力），不用从零去造。过程是让：退后一步，当顾问、当园丁，提供条件，而不是当导演、当模具，强行改造。终点是爱：爱他本来的样子，而不是爱他符合父母期待的样子。1. 内驱力是生命本身所赋予的，是与生俱来的。准确来说，内驱力不是培养出来的，它只是需要周围养育环境的尊重和呵护。孩子天生就有自己想干事的劲儿，这东西不用大人硬教。要做的不是拼命给他打鸡血，而是别老打击他、控制他，让他那点自带的积极性能顺顺当当地长出来就行。孩子看老妈在厨房切菜，非要拿把塑料刀自己切。老妈嫌他慢、怕他切到手，一把抢过来说：一边玩去，别捣乱！这就叫掐灭内驱力。反过来，递给他一把钝刀，给他半根黄瓜，让他自己慢慢切，哪怕切得歪七扭八也夸他真能干。这就叫呵护内驱力。他心里那股我能行的火苗，就是这样一勺一勺护着的。就像火石里的火星。火星本来就在石头里，不需要创造火星，只需要用铁片去正确敲击（提供环境），它自己就迸出来了。要是用一盆水（指责、包办）浇上去，火星就没了。2. 教育是农业，不是工业，养育的重点是给孩子提供适合他的条件，让他自己发芽生长，自己开花结果。养孩子就像种地，不是工厂流水线。不能指望把一堆孩子塞进同一个模子里，出来都一模一样。得看看自家这块地啥土质，多浇水还是多晒太阳，然后耐心等着他自己长，开出啥花结出啥果，得看他自己的品种。邻居家孩子报了钢琴班，高大松觉得不能输在起跑线，也给自家娃报了。结果人家孩子坐得住、爱音乐，高大松家孩子一坐琴凳就浑身难受，哭着说喜欢画画。这就是把苹果树当成了梨树种，非逼着梨树结苹果。聪明的做法是：发现孩子喜欢涂鸦，就给他纸笔，带他去看画展，让他顺着自己的性子长成一棵苹果树。工业是流水线生产零件，图纸一样，出来的产品一模一样；农业是种庄稼，给向日葵浇水和给仙人掌浇水能一样吗？向日葵喜光，仙人掌耐旱，得按它的天性来，最后向日葵开出大花盘，仙人掌长出小球，都挺好。3. 父母是陪伴孩子成长的顾问，而不是孩子人生的导演；少做电冰箱式、直升机式割、草机式父母。当爸妈的，就是个给孩子当参谋的，别老想着当孩子的总导演，啥都得按父母的剧本走。别做那种冷冰冰不管不问的冰箱父母，也别做整天在头顶嗡嗡转、啥都要盯的直升机父母，更别做提前把路上所有草都割光、让孩子啥挫折都碰不着的割草机父母。电冰箱式父母：孩子考砸了回家哭，父母冷冰冰说：哭什么哭，自己不努力怪谁？（冷暴力，让孩子心寒）直升机式父母：孩子写作业，父母搬个板凳坐旁边，眼睛瞪得像铜铃，错一个字就吼：擦了重写！（让孩子窒息，永远学不会独立）割草机式父母：孩子要参加户外野营，父母提前去营地把他要走的路全扫平，把可能绊脚的石头全搬走。（让孩子成了温室花朵，一离开温室就完蛋）顾问型父母怎么做？孩子和同学闹矛盾了，不是直接冲到学校找老师，而是问他：现在心情不好吧？需要我想想办法吗？还是自己有主意了？把解决问题的主动权还给他。导演是拿着大喇叭喊卡的人，演员（孩子）只能照着剧本演；顾问是坐在旁边递地图的人，路怎么走，方向盘始终握在孩子手里。4. 养育，是一场与孩子共同成长的旅程，爱他如他所是，而非如我所愿。养孩子其实就是陪着一个小人儿一起长大的过程。最难得的是：他爱，是因为他是他，而不是因为他变成了我期望中的那个样子。 就像自己喜欢玫瑰，但孩子是一株蒲公英。非要把他按进玫瑰的模子里，给他喷玫瑰味的香水，结果他憋屈，自己也失望。不如就让他做蒲公英，看他随风撒种，落地生根，那也是一种独一无二的生命力。总之，父母最重要的任务，不是把孩子变成谁，而是帮孩子成为他自己。别总想着把孩子改造成父母想要的样子，多看看他本来的样子，给他点空间，陪着他长大就好。