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主编推荐语

最好的教育是免费的,它就存在于父母的一言一行中、与孩子的每一次交谈与互动中。

内容简介

本书揭示了孩子成才的秘密:发现孩子的天赋,让每一个孩子在自己强项的基础上发展;在孩子成长过程中,给予孩子的正确行为激励强化,唤醒他们心中的潜能;学会放手,让孩子走向强大,成为他自己。

作者从“发现孩子智能强项”“唤醒孩子的潜能”及“让孩子成为他自己”三个维度加以阐述,理论联系实践,并辅以鲜活的案例。对于想要了解育儿体系和育儿智慧的家长和教育工作者来说,这是一本科学性与趣味性并举,让家长快速领悟和解决育儿关键问题的教育心理学佳作。

目录

  • 版权信息
  • 推荐序 做智慧型的父母
  • 前言 告别焦虑,静待花开
  • 认知篇 发现孩子的天赋
  • 第1章 读懂人类的多元智能
  • 空间智能
  • 音乐智能
  • 身体运动智能
  • 语言智能
  • 数学逻辑智能
  • 人际交往智能
  • 自我认识智能
  • 自然观察智能
  • 第2章 发现孩子的智能强项
  • 观察
  • 倾听
  • 询问
  • 尝试
  • 遗传基因
  • 量表评估
  • 第3章 让孩子在自己强项的基础上发展
  • 天赋教育:因材施教,让孩子获得胜任感
  • 扬长促短:有自信,知不足
  • 全面发展:完善自己,接纳自身不完美
  • 情感篇 唤醒孩子的潜能
  • 第4章 爱是最强大的力量
  • 父母相亲相爱是对孩子最好的爱
  • 父母爱孩子,有爱有规则,好的亲子关系胜过教育本身
  • 父母的自我成长是对孩子最大的爱
  • 第5章 快乐是孩子成长的动力
  • 孩子在自己强项的基础上发展,学习才是快乐的
  • 多元智能的培养和开发,让孩子带着乐趣去学习
  • 成长是快乐的,让孩子产生幸福的体验
  • 第6章 人人都渴望被赞美
  • 夸奖激励孩子,让孩子收获更多的赞美
  • 引导孩子学会自我激励,激发他的内在动机
  • 正确行为积极强化,错误行为淡化处理
  • 第7章 尊重孩子是教育的底线
  • 尊重孩子所要遵循的人际关系三原则
  • 尊重孩子就要平等以待
  • 尊重孩子就要无条件地接纳
  • 尊重孩子就要保护孩子的自尊心
  • 意志篇 让孩子成为他自己
  • 第8章 读懂孩子身心成长的特点和规律
  • 读懂孩子身心成长的阶段性和连续性
  • 读懂孩子成长发展中的关键期
  • 第9章 牵手和放手,读懂孩子的心理需要
  • 牵手,建立和谐的亲子关系
  • 放手,让孩子自我实现
  • 后记
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评分及书评

4.4
9个评分
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    给这本书评了
    5.0

    启迪孩子低头奋斗的智慧,培养孩子抬头看天的情怀,塑造孩子阳光开放的心态。

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      用户头像
      给这本书评了
      5.0
      孩子的成才之路—写给父母的教育心理学

      每个孩子都是一个独立存在的个体,每个孩子也都有自己选择的权力。身为父母,没有控制权,只有引导权。每个孩子也都有属于自己的自我实现的人生道路,父母能做的就是在孩子身旁陪伴并协助孩子发掘自我潜能、激发内驱动力以便于走好成年之前的成长之路,而不是强迫孩子执行父母自以为是地给他安排好的人生规划。

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        给这本书评了
        5.0
        前面一半写的还可以。后面一半就在重复了

        建立良好亲子关系的四大原则关系重于教育如果亲子关系紧张,那父母说的话孩子一定是左耳朵进、右耳朵出;如果亲子关系好,爱的通道打开了,才能真正地帮助孩子。有好的关系才能有好的教育。成长重于成绩衡量孩子成熟与否的标准不是他考了多少分,而是他的心理、生理是不是都成长得很健康。孩子身心健康才能滋养出自律、自信、勇敢这些品质。有了这些品质,孩子在学习上获得好成绩就是一件水到渠成的事。方式重于内容怎么说孩子才会听,远比父母和孩子说什么更重要。只有沟通方式是孩子能够接受的,他才愿意听,并且愿意与父母反馈他的想法。身教重于说教家庭就像一台大型的 “复印机”,家长是 “原件”,孩子是 “复印件”。要想改变孩子,首先改变自己。最好的教育就是父母和孩子一起成长。所以,想让孩子看书,父母在家时自己就要踏踏实实地看看书;想让孩子多运动,父母自己就要先去运动。

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        出版方

        中国人民大学出版社

        中国人民大学出版社成立于1955年,是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足,我们在积聚书香与赓续文脉之时,也有一点小小的向往,在徜徉中拢住自我与他者的目光,给天下读书人一点点温暖。