主编推荐语
人工智能奠基者马文·明斯基教育思想集大成之作。
内容简介
所有教育都是面向未来的，在人工智能时代呼啸而来之际，作为教育工作者，我们有必要重新思考，什么才是适应未来发展教育理念？马文·明斯基作为人工智能领域的开创者，曾投身于OLPC(每个孩子一台笔记本电脑）项目，试图将计算机技术交到全世界儿童手中。本书中有五篇文章来自这个项目，在这些文章中，马文提出了他对于未来教育的理念和见解，指出传统教育更多的是提供思维的内容，而学习者更需要的其实是思维的方法与工具。在马文看来，学习者是完全活跃的主体，是他们自己思维的创造者。正因为如此，学习者需要在完成任务的过程中，不断磨砺自己的思维技巧，从而养成创造性思维，提升自己解决新问题的能力。
目录
- 版权信息
- 推荐序一 教育的智者之钥
- 推荐序二 让人工智能为教育赋能
- 推荐序三 向一个领域的开创者学习
- 推荐序四 一本面向未来的学习说明书
- 前言 人工智能的愿景
- 引言 对于思维的思考
- 导读 马文·明斯基和终极万能工匠玩具
- 1 无限的构建工具包
- 导读 马文的文章和赋格曲
- 2 学习数学的障碍
- 导读 马文如何看待学校教育
- 3 按年级划分的影响
- 导读 马文关于思考和情感的思考
- 4 榜样、导师和印刻者的力量
- 导读 计算思维和心智理论对学习的影响
- 5 对通识教育的质疑
- 导读 如何成为更好的思考者
- 6 教育和心理学
- 后记 学习画画
- 附录 马文·明斯基的学术成就和教育经历
- 致谢
- 注释
评分及书评
- 给这本书评了4.0如何把“创造性的思考”融入教育中
明斯基是人工智能学科的奠基者之一，在这本书里，明斯基告诉你，如何把 “思考” 特别是 “创造性的思考” 融入教育中，而这个问题实在是太重要了，遗憾的是，这又正好是我国现在教育中特别缺失的一环。所以，希望更多的人读到它。
给这本书评了3.0一顆製造奴隸的心 即使使用了人工智能 造就的還是奴隸目前科技的方向並沒有在人性與道德方面產生恰當的搭配 反而非常墮落 非常有效的墮落
给这本书评了4.0马文——人工智能之父当之无愧未成想人工智能的探索实验源自 60 年代，经过 60 年的发展，才有今天的人工智能算法和深度学习，如果不是计算机算力的天花板限制，世界还会是现在这样吗？马文对学习的超前的思考和实践，在 60 年双减之后的这里，才慢慢变成社会的共识，用模拟编程游戏来让孩子思考自己思考的过程开始流行，我们的教育整整落后了半个世纪。而所谓的创造性思维，本质就是对思考进行思考的能力。
出版方
人民邮电出版社
人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。
