教育
类型
可以朗读
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149千字
字数
2020-05-01
发行日期
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主编推荐语
暨大华文教师联合编写，专业课程必备教材，内容独具特色。
内容简介
本书由暨南大学华文学院教师许文果组织相关专业院校教师共同编写而成，是面向海外华文教学的专业课程中的核心必修教材，教材内容体系完整。结合华文教育专业的实际，教材内容与华文教育专业紧密结合，比较有特色。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 初步认识教育学
- 第一节 教育概述
- 第二节 教育学概述
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第二章 教育功能
- 第一节 教育功能概述
- 第二节 教育的个体功能
- 第三节 教育的社会功能
- 第四节 教育的负向功能
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第三章 教师与学生
- 第一节 教师
- 第二节 学生
- 第三节 师生关系
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第四章 课程
- 第一节 课程的概念及其发展
- 第二节 课程的类型
- 第三节 课程资源
- 第四节 课程论的主要流派
- 第五节 校本课程开发
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第五章 教学流派及教学设计
- 第一节 教学概述
- 第二节 教学流派及其发展
- 第三节 教学设计的流程与步骤
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第六章 教学原则、方法和艺术
- 第一节 教学原则
- 第二节 教学方法
- 第三节 教学艺术
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第七章 学生心理素质及其培养
- 第一节 素质和心理素质
- 第二节 心理素质的发展规律及影响因素
- 第三节 学生心理素质培养的原则和途径
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第八章 班级管理
- 第一节 班级管理的理论基础
- 第二节 班级常规管理
- 第三节 班级管理的常用方法
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 第九章 教育科学研究方法
- 第一节 教育科学研究的基本原则
- 第二节 观察法
- 第三节 调查法
- 第四节 实验法
- 第五节 文献法
- 第六节 个案研究法
- 第七节 比较法
- 思考与作业
- 反思与探究
- 拓展阅读
- 参考文献
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
