读完本书，苏力老师的著作给我的感受是，仅仅以本书来看，苏力老师发现问题、分析问题的眼光独到而且泼辣，但是解决问题或者提出解决问题的路径并不看重。这个问题 或许与我的法学理论功底过于浅薄有关，亦或是跟苏力老师恶研究方向导致的不得不有所侧重的学者习惯有关系。本书与《是非与曲直》，在我看来对于问题的分析的可谓是一脉相承，都是主张法学研究的本土化、实践化，立足于中国乡土实践展开法学研究。这一点对我来讲可谓有不小的价值观冲击。在法学院念书时，老师尤其是法理学、宪法学老师给学生灌输的思想总体来说是以美国学者的理念、观点、概念为重，有句话叫做言必称欧美。往往容易忽略日常司法实践中暴露的问题，或者带给我们的启发。这样的教学路径给学生带来的问题和困惑是，似乎在学校里人人信奉的真理，在公检法机关具体办案时却不被采用。这难免会给刚迈入社会的学生带来不小的价值观冲击，往往会得出中国的政法机关还是停留在 “人治” 而非 “法治” 的草台班子阶段。苏力的这本书带给我的思考是，对政法机关的顾有印象也许是学校里的理论与实践相脱节的正常反应。正如书中所阐述的观点，法学可能不是一门科学，而是社会实践，既然是社会实践便会打上本土化与时代话的烙印。基于本地区的经济发展、政治建设、民宿习惯的法律才是能吃得开的法律，基于本土化研究得出来的法学观点和法学理论，才是对实践有所帮助的，否则仅仅是纯理论上的思维思辨。对于监狱人来讲，当前面临着押犯数量激增，犯群罪名结构发生重大变化，过去的故意杀人、抢劫、强奸等严重危害人身权利与财产权利的 “自然犯” 越来越少，帮助信息网络犯罪活动、掩饰、隐瞒犯罪所得、组织、领导传销活动、非法吸收公众存款等主要依靠 “脑力” 的 “法定犯” 越来越多，对监狱的管教理念、管理模式、惩教依据提出了巨大考验。就本书的启发来讲，监狱人应当立足当前监狱押犯构成的变化与挑战，目光放在整个社会的历史性变化，有针对性的对 “法定犯”“短刑犯” 的改造，提出与过去以 “自然犯”“长刑犯” 不同的改造理念。现在有不少罪犯入监后余刑不满六个月，在这短短的六个月的服刑生活中，我很难想象过去的 “以改造人为宗旨” 的监狱工作理念会对这批罪犯起到作用，因为上述理念需要长时间的教育感化才能发挥作用。那么，在短刑犯为主的今天，老的理念做法不管用，新的理念手段尚未确定的节点，监狱人应该抱着一种什么样的心态、思路去开展工作呢？这个问题，还要继续探讨。