哲学与宗教
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192千字
字数
2017-10-01
发行日期
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主编推荐语
现代大学德育创新研究丛书。
内容简介
本书系统地梳理了道德认同的相关研究与理论，阐明了道德认同的概念、结构、形成与发展，探讨了环境对道德认同的影响作用，以及道德认同的作用机制，辨析了道德认同的测量方法；结合实证研究，探究大学生道德认同的现状、内环境与外环境下大学生道德认同的作用机制，并构建大学生道德认同模型；在弘扬社会主义道德观的大时代背景下，提出大学生道德认同培育路径，为大学生道德教育提供了有效的德育。
目录
- 版权信息
- 总序
- 引论
- 第一章 道德认同的理论回溯
- 第一节 哲学视角下的道德认同
- 一 休谟的“人格同一性”
- 二 康德的“道德自律”
- 三 泰勒的“自我的道德空间”
- 四 唐君毅的“道德自我”
- 第二节 伦理学视角下的道德认同
- 一 麦金太尔的“自我内在统一性”
- 二 杜威的“道德自我情境互动”
- 三 马克思的“道德批判”
- 第三节 社会学视角下的道德认同
- 一 哈贝马斯的“主体间的自我认同”
- 二 吉登斯的“自我认同理论”
- 三 库利与米德的“自我”理论
- 第四节 心理学视角下的道德认同
- 一 弗洛伊德的“自我”与“认同”
- 二 埃里克森的“自我认同”
- 三 皮亚杰的“道德自律——他律”
- 四 科尔伯格的“道德认知发展理论”
- 五 班杜拉的“社会认知理论”
- 六 卢文格的“自我发展观”
- 七 布拉西的“道德动机理论”
- 八 尤尼斯的“道德实践观”
- 第二章 道德认同的概念与结构
- 第一节 相关概念的释义与辨析
- 一 认同
- 二 自我认同
- 三 自我认同与道德认同
- 四 社会认同与道德认同
- 第二节 道德认同的界定
- 一 界定道德认同的三种视角
- 二 对学界观点的检视
- 三 道德认同概念的厘定与基本特征
- 第三节 道德认同的结构
- 一 科尔伯格的道德判断与道德行为关系模型
- 二 莱斯特的道德四阶段发展模型
- 三 布拉西的道德认同三成分模型
- 四 阿奎诺的道德认同二因素模型
- 第三章 道德认同的形成与发展
- 第一节 道德的起源与形成
- 第二节 自我认同的形成与发展
- 一 自我认同的形成
- 二 自我认同的发展阶段
- 三 自我认同危机
- 第三节 道德自我的形成与发展
- 一 道德自我的形成
- 二 道德自我的发展
- 三 道德自我认同形成与发展条件
- 第四章 道德认同与环境
- 第一节 哈特的道德认同形成模型
- 一 哈特的五因素道德认同模型
- 二 哈特模型的启发
- 第二节 内环境对道德认同的影响
- 一 人格对道德认同的影响
- 二 自我认同对道德认同的影响
- 三 移情对道德认同的影响
- 四 自尊对道德认同的影响
- 第三节 外环境对道德认同的影响
- 一 家庭对道德认同的影响
- 二 同伴群体对道德认同的影响
- 三 社区对道德认同的影响
- 四 网络环境对道德认同的影响
- 第五章 道德认同的作用机制
- 第一节 道德认同对道德行为的影响
- 第二节 道德认同对不道德行为的影响
- 第三节 道德认同对道德补偿行为的影响
- 第六章 道德认同的测量
- 第一节 道德认同量表
- 第二节 内隐联想测验
- 第三节 隐含于叙事中的价值
- 第七章 大学生道德认同的实证研究
- 第一节 大学生道德认同的现状研究
- 一 问题提出
- 二 对象与方法
- 三 结果
- 四 讨论
- 五 小结
- 第二节 内环境下大学生道德认同的作用机制
- 一 问题提出
- 二 对象与方法
- 三 结果
- 四 讨论
- 五 小结
- 第三节 外环境下大学生道德认同的作用机制
- 一 问题提出
- 二 对象与方法
- 三 结果
- 四 讨论
- 五 小结
- 第四节 大学生道德认同构建模型
- 一 问题提出
- 二 研究与方法
- 三 结果
- 四 讨论
- 五 小结
- 第八章 大学生道德认同培育路径
- 第一节 形成良好的道德自尊感
- 一 树立科学的理想信念与人生目标
- 二 把握正确的自尊激励
- 三 培养个人诚实态度与行为，建造起羞耻心和过失心的心理防线
- 第二节 提供有效的社会支持系统
- 一 文化支持
- 二 社会组织机构支持
- 三 学校支持
- 四 家庭支持
- 五 同辈支持
- 第三节 加强自我认同的辅导
- 第四节 积极开展道德信仰教育
- 第五节 完善志愿服务制度
- 结语
- 附录
- 参考文献
- 致谢
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
