自我提升
类型
可以朗读
语音朗读
237千字
字数
2025-01-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
对15个青少年正面成长构念进行阐述并设计针对成长问题的实务方案。
内容简介
本书介绍了青少年正面成长理论在四川、重庆、安徽、湖北等地的“共创成长路”项目中的应用，是对农村地区青少年正面成长项目经验的总结。
本书旨在将具有独特性的“共创成长路”研究及其社会背景、理论与概念框架、实务方案设计及评估整合为系统化的成果。
目录
- 版权信息
- 总序
- 序
- Translated English Preface
- 第一部分青少年正面成长理论与项目背景
- 第一章 田家炳“共创成长路”项目：中国内地及香港的经验
- 一 世界青少年发展问题：关键问题及干预策略
- 二 香港青少年发展问题：关键问题及干预策略
- 三 “共创成长路”项目的推广及国内外影响
- 四 田家炳“共创成长路”项目资源
- 五 田家炳“共创成长路”项目导师培训与支持措施
- 六 田家炳“共创成长路”项目评估
- 七 结论
- 第二章 共创成长路：精准服务低度发展地区农村学校学生
- 一 共创成长路（农村版）的背景与意义
- 二 共创成长路（农村版）项目启动与实施
- 三 欠发达地区农村学校学生能力建设的建议
- 第三章 青少年正面成长理论、模型和文化源流
- 一 青少年正面成长（PYD）理论概述
- 二 青少年正面成长（PYD）项目对青少年发展的影响
- 三 青少年正面成长与中国文化源流
- 四 总结
- 第四章 青少年正面成长的研究趋势、热点与前沿
- 一 引言
- 二 研究方法
- 三 研究结果
- 四 讨论
- 五 结论
- 第五章 通过服务学习提升服务领导力：以农村青少年正面成长项目为例
- 一 引言
- 二 在中国西南农村民族地区推动青少年正面成长项目的重要性
- 三 本研究
- 四 研究方法与资料收集
- 五 研究结果分析
- 六 讨论
- 第六章 青少年正面成长项目评估
- 一 青少年正面成长项目评估策略
- 二 定性评估在青少年正面成长项目中的价值
- 三 结论
- 第二部分青少年正面成长构念与实务设计
- 第七章 与健康成人和益友的联系
- 理念
- 活动单元概览
- 第八章 社交能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第九章 情绪控制和表达能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十章 认知能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十一章 采取行动能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十二章 分辨是非能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十三章 自我效能感
- 理念
- 活动单元概览
- 第十四章 亲社会规范
- 理念
- 活动单元概览
- 第十五章 抗逆能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十六章 自决能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十七章 明确及正面的身份
- 理念
- 活动单元概览
- 第十八章 建立目标和抉择能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第十九章 参与公益活动
- 理念
- 活动单元概览
- 第二十章 金融能力
- 理念
- 活动单元概览
- 第二十一章 反贫困能力
- 理念
- 活动概览
- 后记建设共创成长学术共同体
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
