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319千字 字数
2021-10-01 发行日期
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主编推荐语

本书为论文结集，探索华语传承与认同，对华文教育具有指导意义。

内容简介

全书分“作为传承语的华语本体研究”“作为传承语的华语习得与认同研究”“华语测试研究”“华语传承与社会文化研究”四个专题，从语言学、心理学、教育学、社会学等多学科研究视角出发，运用实证和多元理论等丰富多样的研究方法，对华语传承、认同及测试进行了一定深度和广度的探索，对华文教育具有理论指导意义和重要的社会现实意义。

目录

  • 版权信息
  • 论祖语与祖语传承（代序）
  • 总述
  • 第一部分 作为传承语的华语本体研究
  • “古、方、普、外”
  • 论海外华语特色词的分类及其意义
  • 大华语视域中“帮忙”用法的共时差异与历时变化
  • 传承语的保守性与东南亚华语特征
  • 南洋华侨早期国语推广刍议
  • 东南亚华语视角下的现代汉语词汇变化研究
  • 触因变异与语言共性
  • 第二部分 作为传承语的华语习得与认同研究
  • 印尼华裔留学生汉字正字法意识的形成与发展
  • 印尼留学生汉语主动句被动句命题表征项目顺序
  • 印尼华裔留学生汉语三合元音韵母偏误分析
  • 印尼华裔留学生汉语普通话双音节上上连读调偏误实验研究
  • 印尼华裔来华留学生方言面貌与族群认同的关系
  • 印尼华裔新生代中华文化认同与华文教育研究
  • 第三部分 华语测试研究
  • 华文水平测试总体设计再认识
  • 以华测促华教，以华测兴华教
  • 华文水平测试汉字大纲研制的理念与程序
  • 华文水平测试词汇大纲研制的理念与程序
  • 华文水平测试文化分级大纲研制理念与程序
  • “华文水平测试”雏形阶段的效度验证及改进
  • 华文水平测试设计与实施
  • 华文水平测试的设计与初步验证
  • 第四部分 华语传承与社会文化研究
  • 试论华语语音教学系统的构建及实施
  • 华语、华文教育与认同：以马来西亚为例
  • 缅甸华人母语认同代际差异及成因
  • 印尼华族集聚区语言景观与族群认同
  • 语言景观视角下泰国华语使用及其变异
  • 马来西亚华语传承：从语言意识形态到实践
  • 美国华裔家庭父母语言意识类型及影响因素分析
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出版方

暨南大学出版社

暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。