历史
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184千字
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2016-07-01
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主编推荐语
揭示史事、观念发生演化的历史进程，重现清中叶所谓汉宋分争的本相，寓解构于重构之中。
内容简介
汉宋分争是清代学术的结穴，也制约着民国学术的流变。本书以重新梳理清代汉宋关系为主旨，在尽量占据文献的基础上转变研究思路，将清季以来尤其是民国学人名著中广为流传的观点作为前贤见识，而非清学的本事；进而在整体的观照下，选取汉宋叙述形成的关键环节，即阮元——学海堂——陈澧的大事因缘，抛开成见，使条理人事关系与解读文献本意相辅相成。
目录
- 版权信息
- 国家社科基金后期资助项目出版说明
- 绪论
- 第一章 学海堂与江浙学术入粤
- 第一节 文笔考与桐城义法
- 一 文笔不分
- 二 《文选》正统
- 三 古文与时文
- 第二节 学海堂与经解之学
- 一 科考与学风
- 二 精舍与经解
- 三 江浙学术入粤
- 第二章 入粤江浙学人与汉宋叙述
- 第一节 《汉学师承记》与汉学名义
- 一 易学与汉学发端
- 二 求古与求是
- 三 确立惠栋汉学正统
- 第二节 《汉学商兑》与汉宋之争
- 一 发轫商兑
- 二 撰述因缘
- 三 首攻毛奇龄之旨趣
- 第三章 东塾之学与浙粤学术递嬗
- 第一节 陈澧小学理念之演进及旨趣
- 一 学海堂与小学入门
- 二 声韵贯穿训诂
- 三 小学与初学
- 四 小学与以浅持博
- 第二节 《科场议》与经解、经学之辨
- 一 论学与议政
- 二 割裂经义与学风
- 三 经学与心术
- 第三节 “四科说”与陈澧构筑新经学之抱负
- 一 四科论与兼存汉宋
- 二 以文学总会四科
- 三 惠、戴与假汉学
- 四 郑玄与真汉学
- 五 文在兹、道在兹
- 第四章 东塾之学的确立、反响与意义
- 第一节 东塾之学的两歧反应及不同立意
- 一 江浙门径与经史小学
- 二 大帅与大儒
- 三 兼采汉宋与摭拾相似
- 第二节 汉宋兼采的浙粤取径与宗尚
- 一 与吾江浙学者之言尤多不合
- 二 治经不如治史之尤要
- 三 尽观其深与徒据一二端之近似
- 征引文献
- 后记
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
