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102千字
字数
2013-11-01
发行日期
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主编推荐语
语文教材的性质、内容、编辑与体系，分类研究，深入分析说明，研究实用文章、文学作品、文言文教材。
内容简介
主要论述了语文教材的性质与功能、语文教材内容、语文教材的编辑与体系；语文教材的分类研究，对阅读教材、作文教材、听说教材、语文知识教材的内容编排和使用要领作了深入浅出的分析说明；语文教材的分体研究，主要介绍了实用文章教材、现代文学作品教材和文言文教材的研究要领，并附有研究示例。
目录
- 版权信息
- 前言
- 引言
- 第一单元 文学类文本之散文的有效研究与使用技能训练
- 训练导言
- 一、散文的教学要求
- 二、教材中 “散文” 的整体把握
- 三、散文的考查形式
- 案例分析
- 一、观察案例 《背影》
- 一、教学目标
- 二、教学步骤
- 二、案例评析
- 技能训练
- 一、训练目标
- 二、训练材料
- 三、训练任务
- 一、设计思路
- 二、教学目标
- 三、教学步骤
- 四、迁移训练
- 第二单元 文学类文本之诗歌的有效研究与使用技能训练
- 训练导言
- 一、诗歌的教学要求
- 二、教材中 “诗歌” 的整体把握
- 三、“诗歌” 的考查形式
- 案例分析
- 一、观察、比较 《再别康桥》 的两个案例
- 二、案例评析
- 技能训练
- 一、训练目标
- 二、训练材料
- 三、训练任务
- 一、教学目标
- 二、教学重点、难点
- 三、教学设想
- 四、教学时数：1课时
- 五、教学步骤
- 第三单元 文学类文本之小说的有效研究与使用技能训练
- 训练导言
- 一、小说的教学要求
- 二、教材中 “小说” 的整体把握
- 三、“小说” 的考查形式
- 案例分析
- 一、观察案例 《我的叔叔于勒》
- 一、教学目标
- 二、教学步骤
- 二、案例评析
- 技能训练
- 一、训练目标
- 二、训练材料
- 三、训练任务
- 一、教学目标
- 二、教学重点
- 三、教学难点
- 四、教学步骤
- 一、从事件缘起看思想的对立与家族的矛盾
- 二、从心态看人物的性格与身份地位之差异
- 三、从余波看性格的丰富与情节、主题的走向
- 第四单元 实用类文本的有效研究与使用技能训练
- 训练导言
- 一、实用类文本的教学要求
- 二、教材中实用类文本的整体把握
- 三、“实用类文本” 的考查形式
- 案例分析
- 一、观察案例 《人民解放军百万大军横渡长江》
- 二、案例评析
- 技能训练
- 一、训练目标
- 二、训练材料
- 三、训练任务
- 一、教学目标
- 二、教学重点、难点
- 第五单元 论述类文本的有效研究与使用技能训练
- 训练导言
- 一、论述类文本的教学要求
- 二、教材中论述类文本的整体把握
- 三、“论述类文本” 的考查形式
- 案例分析
- 一、观察案例 《谈骨气》
- 一、教学目标
- 二、教学重点
- 三、教学难点
- 四、教学过程
- 二、案例评析
- 技能训练
- 一、训练目标
- 二、训练材料
- 三、训练任务
- 一、教学目标
- 二、教学重点
- 三、教学难点
- 四、教学过程
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
