社会学
类型
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202千字
字数
2012-03-01
发行日期
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主编推荐语
多所高校专家撰写服务学习书籍，探讨社会督导志愿服务新模式，具参考价值和借鉴意义。
内容简介
本书由南京大学、南开大学、天津理工大学、郑州大学、济南大学等多所高校和研究机构的老师和专家撰写。在服务学习中，社区是服务人群居住地，是服务的实施地，学习是在社区中完成的。服务学习整个过程的起点和终点都为社区。本书围绕服务学习，以社会工作实务的案例和实施经验作为支持，探讨了社会督导志愿服务的新模式。服务学习在我国正在兴起，对于推动我国服务学习有很大的参考价值和借鉴意义。
目录
- 版权信息
- 总序 本土与创新：重构社会工作实务模式
- 前言 学习中服务 服务中学习
- 第一篇 服务学习基础分析
- 一、服务学习的核心要素
- 二、服务学习的起源与发展
- 三、服务学习与传统课程
- 四、经验学习的实践阶段
- 五、服务学习的多元效果
- 六、推广服务学习的建议
- 第二篇 志愿服务发展研究
- 一、志愿服务的缘起和发展
- 二、志愿服务的理念和类型
- 三、中国志愿服务发展阶段和特点
- 四、中国志愿服务政策发展
- 五、志愿者组织的类型和建立的程序
- 六、志愿者组织管理的策略
- 第三篇 儿童与性别平等政策解析
- 一、儿童的基本权利及其国际法框架
- 二、儿童权利保护的国内法框架
- 三、社会性别理念和国际性别平等政策
- 第四篇 服务学习角色细分
- 一、大学在服务学习中的角色
- 二、教师在服务学习中的角色
- 三、种子同学在服务学习中的角色
- 四、社区和机构在服务学习中的角色
- 五、同学在服务学习中的角色
- 第五篇 服务学习督导与社会工作
- 一、服务学习督导的定义和类型
- 二、服务学习督导的角色和功能
- 三、社会工作方法在服务学习督导中的应用
- 第六篇 服务学习课程实施框架
- 一、服务学习导论
- 二、志愿服务发展
- 三、儿童妇女社会政策
- 四、建立大学与社区和机构的关系
- 五、认识服务的社区和机构
- 六、制订活动项目计划
- 七、实际进入社区和机构
- 八、设计具体服务方案
- 九、服务活动宣传与媒体
- 十、具体服务的实施
- 十一、服务学习反思与庆祝
- 十二、服务学习课程相关表格和评估问卷
- 第七篇 服务学习案例
- 案例类别一 流浪儿童救助保护的服务学习方案
- 案例类别二 联合国儿童基金会蔓托项目大学生志愿者培训方案
- 案例类别三 联合国儿童基金会服务学习课程活动案例
- 案例类别四 妇女权益保护服务学习活动
- 第八篇 服务学习资源
- 一、《全球志愿者宣言》
- 二、《儿童权利公约》(节选)
- 三、《儿童权利宣言》
- 四、《中国注册志愿者管理办法》
- 五、《台湾大学服务学习课程施行办法》
- 六、服务学习资源网站
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出版方
中国人民大学出版社
中国人民大学出版社成立于1955年，是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足，我们在积聚书香与赓续文脉之时，也有一点小小的向往，在徜徉中拢住自我与他者的目光，给天下读书人一点点温暖。
