管理学
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175千字
字数
2010-05-01
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主编推荐语
本书内容通俗易懂、案例丰富,理论联系实际,是广大知识型员工提高职业素养、强化自我修炼的有用参考读物。
内容简介
随着知识经济和信息社会的不断发展,自我管理与每一位职业人特别是知识型员工的工作成效息息相关,成为工作中无法回避的重要组成部分。作者总结、提炼多年来从事人力资源管理工作的心得和体会,从调整心态、聚焦注意力、提升能力、承担责任、强化沟通、融入团队、规避风险和追寻意义等8个方面探讨知识型员工的自我管理。
目录
- 版权信息
- 推荐序一
- 推荐序二
- 推荐序三
- 前言
- 第1章 重塑自我的起点:调整心态
- 1.1 什么影响了职业心态
- 1.1.1 成熟的心态在于及时有效地调整
- 1.1.2 职业心态决定工作态度
- 1.2 良好的职业心态忌讳四种心理
- 1.3 用健康的心态品味人生
- 1.3.1 生活:七分清醒三分醉
- 1.3.2 学习:归零、潜修
- 1.3.3 工作:享受过程、善待别人
- 1.3.4 人生:境由心造
- 1.4 企业高层管理者要有好心态
- 1.4.1 影响高层管理者心态的三个因素
- 1.4.2 高层管理者也可有个好心态
- 第2章 发挥优势的关键:聚焦注意力
- 2.1 注意力是一种稀缺资源
- 2.2 企业人力资源管理中的注意力
- 2.2.1 选人中的注意力
- 2.2.2 用人中的注意力
- 2.2.3 育人中的注意力
- 2.2.4 留人和激励人中的注意力
- 2.3 企业管理者的注意力
- 2.3.1 关注于人
- 2.3.2 关注效能
- 2.3.3 关注整体协同绩效
- 2.3.4 关注使命
- 2.4 聚焦是成功的重要因素
- 2.4.1 设定目标
- 2.4.2 确定优先次序,集中注意力
- 2.4.3 排除干扰,学会说“不”
- 第3章 创造价值的基础:提升能力
- 3.1 知识型员工及其能力特点
- 3.1.1 知识型员工
- 3.1.2 知识型员工的特点
- 3.1.3 知识型员工的能力特点
- 3.2 知识型员工的职业能力分类
- 3.2.1 职业能力分类
- 3.2.2 能力的重要程度
- 3.2.3 知识型员工各维度能力之间的关系
- 3.2.4 各维度的能力相互影响
- 3.2.5 三个维度的能力与知识型员工的需求相对应
- 3.3 知识型员工的能力锁定
- 3.3.1 过分依赖先进的工具和方法
- 3.3.2 专业能力限制了基本能力
- 3.3.3 一方面的能力限制了另一方面的能力
- 3.4 企业知识型员工职业能力建设
- 3.4.1 企业高层管理者的观念和能力
- 3.4.2 企业人力资源管理者素质和能力
- 3.4.3 优化企业内部环境
- 3.4.4 完善管理体系
- 3.4.5 知识型员工自己的努力
- 3.5 基于能力的人力资源管理
- 3.5.1 以能力来衡量企业人力资源需求,制定人才规划
- 3.5.2 基于能力的知识型员工的选拔和任用
- 3.5.3 基于能力的知识型员工的培训
- 3.5.4 基于能力的知识型员工的绩效管理
- 3.5.5 基于能力的知识型员工的激励
- 3.5.6 基于能力的知识型员工的职业生涯管理
- 第4章 赢得信任的前提:承担责任
- 4.1 责任的丰富内涵
- 4.2 责任的基础是自信和信任他人
- 4.2.1 自信是承担责任的基础
- 4.2.2 信任他人可以更好地承担责任
- 4.3 知识型员工的责任
- 4.3.1 工作中的责任心首先是敬业
- 4.3.2 责任感首先源于独立人格的培养
- 4.3.3 负责任首先是对工作本身负责
- 4.3.4 承担责任首先是有效问责
- 4.4 企业高层管理者的责任
- 4.4.1 高层管理者需要从强化职业责任出发
- 4.4.2 高层管理者的权力和责任
- 4.5 国有企业及其领导班子的责任
- 4.5.1 国有企业的定位与责任
- 4.5.2 国有企业领导班子的责任
- 第5章 理解和尊重的渠道:强化沟通
- 5.1 沟通的要点
- 5.2 人力资源管理中的沟通
- 5.2.1 信息不对称性沟通在人力资源管理中的应用
- 5.2.2 信息对称性沟通在人力资源管理中的应用
- 5.2.3 人力资源管理中的沟通与和谐
- 5.3 企业管理沟通的渠道
- 5.3.1 说——听
- 5.3.2 写——读
- 5.3.3 动(作)——看或动(作)
- 5.4 企业管理中的沟通
- 5.4.1 与产品市场相关利益者沟通
- 5.4.2 与资本市场相关利益者沟通
- 5.4.3 企业内部沟通
- 5.4.4 沟通是企业高层管理者的重要职责
- 第6章 协作和分享的途径:融入团队
- 6.1 团队不同于团体和组织机构
- 6.1.1 团队与团体的区别
- 6.1.2 团队与部门的区别
- 6.1.3 团队精神与企业文化的区别
- 6.2 知识型员工的团队建设
- 6.2.1 知识型员工团队建设中的输入
- 6.2.2 知识型员工团队建设中的方法
- 6.2.3 知识型员工团队建设中的输出及评估
- 6.3 国有企业团队建设
- 6.3.2 国有企业变革与团队建设
- 6.3.3 国有企业集团总部团队建设
- 第7章 转危为安的方法:规避风险
- 7.1 晋升的风险及防范
- 7.1.1 职场中的“适合”和“满意”
- 7.1.2 晋升的风险识别
- 7.1.3 晋升的风险分析
- 7.1.4 晋升风险的防范
- 7.2 “青蛙”式的风险及防范
- 7.2.1 “青蛙”式的风险识别与分析
- 7.2.2 “青蛙”式风险的防范
- 7.3 知识型员工的职业风险
- 7.3.1 人力资源本身带来的风险
- 7.3.2 知识型员工职业化建设中的风险
- 7.4 国有企业经营者道德风险及防范
- 7.4.1 国有企业经营者道德风险程度分析
- 7.4.2 解决经营者道德风险问题的途径
- 第8章 把握方向的智慧:追寻意义
- 8.1 春节的意义
- 8.1.1 不同时期对春节的感受
- 8.1.2 从管理角度思考春节的新意义
- 8.2 现实的意义
- 8.2.1 生活的现实意义
- 8.2.2 工作的现实意义
- 8.3 经典著作的意义
- 8.3.1 彼得·德鲁克经典之作的意义与思考
- 8.3.2 经典著作的现实意义
- 8.4 企业人力资源管理的意义思考
- 8.4.1 人是主语
- 8.4.2 绩效为先
- 8.4.3 敬业为乐
- 后记
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出版方
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