自我提升 类型
可以朗读 语音朗读
163千字 字数
2020-06-01 发行日期
展开全部

主编推荐语

本书针对孩子运动素养的培养与提升提出了针对性的解决方案。

内容简介

处于儿童阶段的孩子，语言能力和运动能力都是有限的，这就给指导他们进行有效的身体素质训练带来了一定的困难，因此，综合了语言能力与运动能力培养的适龄素质拓展活动成为促进儿童健康成长不可或缺的组成部分。

《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》提供了90个课程资源，可以满足3到8岁儿童对运动的迫切需求并提高他们的运动素养，同时还可以帮助他们更好地理解各种词语以及事物，培养其独立探索未知的能力。

《儿童运动素养提升教学指导：学前儿童和小学生的言行执教与练习方案设计》中对选择适龄的教学内容，制定并实施课程计划，评估儿童的移动能力，以及结合科学知识、语言艺术、各类事物等来扩展儿童的语言能力和运动能力的方法，进行了详细的介绍，适合3到8岁儿童的老师、教练以及家长阅读。

目录

  • 版权信息
  • 免责声明
  • 内容提要
  • 引言
  • 前言
  • 组织和内容
  • 本书受众
  • 独特功能和优势
  • 致谢
  • 第I部分 使用适龄的内容、指导和评估来设定标准
  • 第1章 选择适龄的教学内容
  • 语言的力量
  • 运动素养和美国国家标准
  • 指南和框架
  • 与适龄内容相符的运动概念
  • 儿童的体育技能
  • 操作技能
  • 内容注意事项
  • 小结
  • 第2章 制定并实施课程计划
  • 选择行为目标
  • 确定中心焦点
  • 规划学习任务（3到8岁）
  • 在学习任务之间实现平稳过渡
  • 用有创意的方式对学生进行分组
  • 打造一个能保证儿童身体安全的学习环境
  • 了解学生后才能正式开展教学
  • 个体差异和文化意识
  • 教学策略
  • 使用运动探索方法
  • 规划支持有特殊需求的儿童
  • 提供差异化的教学
  • 学术语言
  • 小结
  • 第3章 充分利用每一节课
  • 典型的课程计划：身体形状和创建形状
  • 让课程计划更有目的性
  • 小结
  • 第4章 评估儿童根据词语和动作进行移动的能力
  • 证据1：儿童的视角
  • 证据2：对更高层次的问题进行响应
  • 证据3：撰写总结和进展报告
  • 小结
  • 第II部分 课程计划
  • 第5章 锻炼出健康的身体
  • 积累知识来提高运动素养
  • 第6章 社区活动体验
  • 第7章 像动物那样移动
  • 第8章 科学和数学
  • 第9章 语言艺术
  • 运动叙述
  • 何时使用运动叙述
  • 参考文献
  • 关于作者
  • 关于译者
  • 关于SHAPE America
展开全部

评分及书评

评分不足
1个评分

出版方

人民邮电出版社

人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社，成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”，致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。