家庭教育为什么立法？家长为什么应称为父母？孩子优先是怎么回事？本书将为大家一一细细道来。

之所以 “父辈为主祖辈为辅的联合教养” 的城市儿童心理健康和问题行为方面表现最好，在我们看来，原因可能包括：第一，“父辈为主祖辈为辅的联合教养” 有利于充分发挥父母作为主要教养人的作用；第二，与 “单一的父辈教养，祖辈基本不参与教养” 相比，“父辈为主祖辈为辅的联合教养” 家庭拥有更为丰富的家庭人际互动环境，因此更能满足儿童心理健康发展的多种需求。

做家庭教育这些年的过程中，确实发现很多家庭教育的理念是西方的理念和方法，而实际上这些理念和方法在实践上会水土不服。中国大伟传统文化对家风、家训有悠久的历史，同时随着国家的立法和多元化实现方式，中国应该有更适合本土，更符合时代特色的家庭教育。这本书对于关心家庭教育和从事家庭教育的父母都非常有益。一方面书中大量的调研结果给我们端正教育态度，明确教育目标给予了真实的数据支撑，比如对于不同年龄段孩子祖父母参与养育带来的影响；另一方面，也让我们在文化自信的前提下做事，秉承着习大大的 “不忘本来、吸收外来、为了未来” 更可能少走弯路。最后也更加坚定了家庭教育的目标是育人而非育才。书中提到的 “家长” 改成 “父母”，是更符合当下社会的育儿环境的家庭教育态度！