政治学 类型
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154千字 字数
2019-11-01 发行日期
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主编推荐语

中国工程师制度改革借鉴工业化国家经验，设计质量规制框架。

内容简介

工程师形成的质量规制是工程师制度的核心。在工业化国家，政府干预工程师形成的质量规制已有超过100年的历史。在国际化背景下，正在试点中的中国工程师制度改革，如何借鉴工业化国家的成功经验和做法，如何设计出适合中国国情的工程师形成的质量规制框架，这两个问题是中国工程相关团体应该积极回应的。本研究综合应用内容分析法、扎根理论、历史分析法、案例研究法、层次分析法和访谈法，对国内外工程师形成的质量规制进行了系统的研究。本研究的基本发现和结论是：1、本研究分析指出：工程师形成的质量规制就是工程师市场准入规制，二者是一回事，从促进经济发展和保护公众利益的角度说是工程师市场准入规制，从工程师的培养过程的角度说是工程师形成的质量规制。在此基础上，本研究首次提供工程师形成的质量规制与工程师市场准入规制二者合一的规制图。2、本研究分析发现已有工业化国家的工程师质量规制体系的4个关键点：工程师法是推动工程师质量规制的根本动力；鉴定是国际化背景中工程师质量规制的基础；全国顶级工程师协会是工程师质量规制的核心；工程师两个不同侧重点的形成（专业工程师和技术工程师）是质量规制应关注的焦点。3、根据国家是否参与工程师专业形成的规制、规制的严格程度和规制的制度与组织安排三个综合分类标准，以17个工业化国家为样本，本研究首次揭示四种工程师形成的质量规制综合模式：自由模式、单元适度规制模式、单元严格规制模式和多元适度规制模式。4、综合理论分析、工业化国家的经验分析和专家访谈，本研究首次设计出中国工程师形成的质量规制的未来理想模型是鉴定、认证和注册三位一体的单元适度规制模型——简称三位一体的ACR模型，并设计出这一模型的分步实施路径和阶段性目标。实现这个理想模式的近期关键举措为：1.成立中国工程师协会联合会作为单元组织逐步推动工程师制度改革。

目录

  • 封面
  • 版权信息
  • 内容简介
  • 前言
  • 第1章 绪论
  • 1.1 研究背景
  • 1.1.1 中国工程师的质量规制现状
  • 1.1.2 工程师质量规制的国际进展
  • 1.1.3 国内外研究现状与问题
  • 1.2 研究问题及其目的和意义
  • 1.2.1 研究问题
  • 1.2.2 研究目的
  • 1.2.3 研究意义
  • 1.3 研究思路与方法
  • 1.3.1 研究思路
  • 1.3.2 研究方法
  • 第2章 相关理论概述
  • 2.1 专业人员规制的基本理论
  • 2.1.1 专业主义理论
  • 2.1.2 专业人员规制的理由
  • 2.1.3 专业人员规制方式与特点
  • 2.1.4 规制中的关键证书
  • 2.2 工程师市场准入规制的质量控制理论
  • 2.2.1 工程专业与工程师的特征
  • 2.2.2 工程师形成的两个阶段
  • 2.2.3 工程师形成的质量规制的控制机理
  • 2.2.4 国际化背景下的工程师质量规制
  • 2.3 工程师质量规制的公共政策
  • 2.3.1 工程师质量规制：工程师制度的核心主题
  • 2.3.2 政府干预专业人员质量规制的发展历程
  • 2.3.3 政府干预专业人员质量规制的原则
  • 2.3.4 政府规制的未来发展趋势
  • 2.4 本章小结
  • 第3章 第一个工程师质量规制史：美国专业工程师百年发展史
  • 3.1 美国工程师质量规制的起源与发展
  • 3.1.1 工业革命催生工程新专业
  • 3.1.2 工程事故催生工程师执照
  • 3.1.3 美国工程师质量规制体系的主要发展阶段
  • 3.2 美国工程师质量规制的关注点
  • 3.2.1 工程专业分化的规制
  • 3.2.2 工程师的社会地位
  • 3.2.3 专业工程师的跨州和国际流动
  • 3.2.4 工业界及政府的执照免除
  • 3.2.5 多元松散体系的整合
  • 3.3 本章小结
  • 第4章 主要国家工程师形成的质量规制案例描述
  • 4.1 美国工程师形成的质量规制模式
  • 4.1.1 美国工程师形成过程
  • 4.1.2 美国工程师组织结构
  • 4.1.3 美国工程教育鉴定
  • 4.1.4 美国工程师执照
  • 4.1.5 美国继续工程教育
  • 4.1.6 美国工程师国际流动
  • 4.2 加拿大工程师形成的质量规制模式
  • 4.2.1 加拿大工程师形成过程
  • 4.2.2 加拿大工程师组织结构
  • 4.2.3 加拿大工程教育鉴定
  • 4.2.4 加拿大工程师执照
  • 4.2.5 加拿大继续工程教育
  • 4.2.6 加拿大工程师的国际流动
  • 4.3 英国工程师形成的质量规制模式
  • 4.3.1 英国工程师形成过程
  • 4.3.2 英国工程师组织结构
  • 4.3.3 英国工程教育鉴定
  • 4.3.4 英国工程师职业资格认证
  • 4.3.5 英国的初期专业发展和继续专业发展
  • 4.3.6 英国工程师国际流动
  • 4.4 德国工程师形成的质量规制模式
  • 4.4.1 德国工程师形成过程
  • 4.4.2 德国工科专业鉴定机构
  • 4.4.3 德国工程教育鉴定
  • 4.4.4 德国工程师形成的第二阶段概况
  • 4.4.5 德国工程师继续工程教育
  • 4.4.6 德国工程师的国际流动
  • 4.5 本章小结
  • 第5章 工业化国家的工程师质量规制体系
  • 5.1 典型的工程师质量规制体系：基于内容分析
  • 5.1.1 抽样国家及数据来源概述
  • 5.1.2 工程师质量规制体系内容分析的类别及类目
  • 5.2 工程师质量规制体系内容分析过程和结果
  • 5.2.1 工程师质量规制体系的规制级别与种类
  • 5.2.2 工程师质量规制体系的制度与组织
  • 5.2.3 工程师质量规制体系关键环节的关联
  • 5.2.4 工程师质量规制体系的工程师形成
  • 5.3 工程师质量规制体系的关键点
  • 5.3.1 工程师法
  • 5.3.2 鉴定
  • 5.3.3 工程师协会（学会）
  • 5.3.4 质量规制发展的焦点
  • 5.4 本章小结
  • 第6章 工程师质量规制体系模式与分类
  • 6.1 工程师质量规制体系的综合分析
  • 6.1.1 工程师质量规制体系的模式分类
  • 6.1.2 工程师质量规制模式的制度约束条件
  • 6.1.3 工程师质量规制模式的组织约束条件
  • 6.1.4 工程师质量规制模式的文化约束条件
  • 6.2 模式一：自由模式
  • 6.2.1 自由模式的现状
  • 6.2.2 自由模式的未来
  • 6.3 模式二：单元适度规制模式
  • 6.3.1 单元适度规制模式的现状
  • 6.3.2 单元适度规制模式的未来
  • 6.4 模式三：单元严格规制模式
  • 6.4.1 单元严格规制模式的现状
  • 6.4.2 单元严格规制模式的未来
  • 6.5 模式四：多元适度规制模式
  • 6.5.1 多元适度规制模式的现状
  • 6.5.2 多元适度规制模式的未来
  • 6.6 本章小结
  • 第7章 中国工程师质量规制的公共政策设计
  • 7.1 中国工程师质量规制政策
  • 7.1.1 中外工程师制度相关概念对照
  • 7.1.2 中国工程师质量规制的沿革
  • 7.1.3 中国现行工程师质量规制政策的主要问题
  • 7.2 中国工程师质量规制公共政策分析
  • 7.2.1 定性分析模型的建构
  • 7.2.2 备选方案的分析说明
  • 7.2.3 质量规制模式选择的定量研究
  • 7.3 中国工程师质量规制模型的设计与建构
  • 7.3.1 中国工程师质量规制备选模型设计
  • 7.3.2 备选模型的评价和判断
  • 7.3.3 三位一体的ACR模型
  • 7.4 中国工程师质量规制的政策要点与讨论
  • 7.4.1 国际化因素
  • 7.4.2 第三方组织：中国工程师协会联合会
  • 7.4.3 中国工程师法
  • 7.4.4 中国工程师质量分类规制
  • 7.4.5 从业资格（认证）与执业资格（执照）
  • 7.5 本章小结
  • 第8章 结论与展望
  • 8.1 本书主要结论与创新点
  • 8.2 未来研究展望
  • 附录A 判断矩阵
  • 附录B 工程师形成的质量规制研究专家访谈提纲
  • 附录C 专家电话访谈提纲
  • 附录D 本书得到的项目资助及发表的相关文章
  • 参考文献
  • 封底
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评分及书评

评分不足
2个评分
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    4.0
    工程师质量的基础与优化

    一本了解工程师管理机制的工具书。

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      给这本书评了
      5.0

      写的好！

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      出版方

      电子工业出版社

      电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。