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164千字 字数
2019-10-01 发行日期
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主编推荐语

本书讲述了儿童文学研究在西方和中国的发展历程，以及在儿童文学研究领域中改编研究的发展现状和趋势。

内容简介

本书分为七章。绪前三章为主题性研究，围绕着儿童观和教育理念展开。研究了从18到20世纪儿童版对小说原作在这三个维度的改编策略和历史流变。

后三章以研究路径为主导，从副文本、认知叙事学和比较文学的理论视角对儿童文学改编进行了研究，分析了美国的“共同核心标准”对儿童版的习题的影响，儿童版对原作的复杂认知嵌套结构的处理和降级，以及中国的新课标读物对西方小说的改编。

目录

  • 版权信息
  • 序言
  • 绪论
  • 第一节 西方儿童文学及其研究发展综述
  • 1.1 西方儿童文学发展概述
  • 1.2 西方的儿童文学研究
  • 第二节 中国的西方儿童文学研究
  • 第三节 儿童文学改编研究
  • 第四节 本书结构和创新
  • 第一章 儿童版与宗教
  • 第一节 笛福的《鲁滨孙飘流记》的两大主题
  • 第二节 18世纪斯托克代尔版的改编
  • 2.1 版本介绍
  • 2.2 对宗教主题的强化
  • 2.3 改编的历史因素
  • 第三节 19世纪的《鲁滨孙飘流记》
  • 3.1 1819年达顿版
  • 3.2 1826年哈里斯版
  • 3.3 1886年基督教知识促进会版
  • 3.4 1887年沃恩版
  • 第四节 20世纪初《鲁滨孙飘流记》的改编：走向中立
  • 4.1 约翰·兰版的主题变动
  • 4.2 影响约翰·兰版改编的因素
  • 第二章 儿童版与儿童观
  • 第一节 18世纪的删节
  • 1.1 《格列佛游记》的儿童版本
  • 1.2 儿童版更为保守的女性观
  • 1.3 改编对性禁忌的处理
  • 1.4 影响改编的因素
  • 第二节 19世纪的删节：阶级、文化与教育
  • 2.1 19世纪的教育和课本：标准与审查
  • 2.2 与性禁忌有关的删节
  • 2.3 粪便的禁忌
  • 2.4 政治审查导致的删除
  • 2.5 小结
  • 第三章 儿童版与教育理念
  • 第一节 18世纪斯托克代尔版《鲁滨孙飘流记》的教育性改编
  • 1.1 《鲁滨孙飘流记》儿童版对经济个人主义的弱化
  • 1.2 《鲁滨孙飘流记》儿童版对家庭观念的强化
  • 1.3 叙事结构改编的教育功能
  • 第二节 18世纪基促版的教育性改编
  • 2.1 基促版的家庭主题
  • 2.2 基促版的工作主题
  • 第四章 儿童版与课程标准
  • 第一节 美国的共标版读物与儿童文学改编
  • 第二节 副文本研究
  • 第三节 作为副文本的《鲁滨孙飘流记》习题
  • 第五章 认知叙事学视域下的儿童文学改编
  • 第一节 尊希恩的认知叙事学
  • 第二节 《傲慢与偏见》的儿童版改编
  • 2.1 《傲慢与偏见》中的三层认知嵌套模式及其叙述功能
  • 2.2 企鹅分级版《傲慢与偏见》的改编
  • 2.3 卡里克版《傲慢与偏见》的改编
  • 2.4 马鞍版的改编
  • 第三节 《汤姆·琼斯》的儿童版改编
  • 3.1 《汤姆·琼斯》中的三层认知嵌套模式及其叙述功能
  • 3.2 企鹅分级版《汤姆·琼斯》的改编
  • 第六章 比较文学视野下的儿童文学改编
  • 第一节 中国的新课标读物和儿童文学改编
  • 第二节 中国课标和中国改编：不一样的鲁滨孙
  • 2.1 北京教育出版社版（北教版）
  • 2.2 商务印书馆版（商务版）
  • 2.3 南京大学出版社版（南大版）
  • 2.4 其他版本
  • 第三节 中国消费文化语境中的儿童文学改编
  • 3.1 图书策划出版
  • 3.2 传播渠道
  • 3.3 读者群体
  • 3.4 图书内容
  • 结语
  • 后记
  • 第参考文献
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出版方

北京大学出版社

北京大学出版社是在1979年，经国家出版事业管理局同意，教育部批准成立的，恢复了北京大学出版社建制。北京大学出版社依靠北大雄厚的教学、科研力量，同时积极争取国内外专家学者的合作支持，出版了大量高水平、高质量、适应多层次需要的优秀高等教育教材。 北大出版社注意对教材进行全面追踪，捕捉信息，及时修订，以跟上各学科的最新发展，反映该学科研究的最新成果，保持北大版教材的领先地位。