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180千字 字数
2024-04-01 发行日期
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主编推荐语
【得到独家首发】教育社会学学者10年追踪研究2000人,深度呈现寒门学子的挣扎与求索。
内容简介
在今天,我们还可以相信“知识改变命运”吗?在主流话语中,励志故事是唯一的答案,而本书要讲述的,则是另一个。
自2013年起,学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究,其中近28%的学生来自农村和小镇。他们从千万人的分数搏杀中脱颖而出,成为人们口中的“小镇做题家”。
迈入校门的刹那,出身的差异一并涌现。城市与乡村、贫穷与富有、丰饶与贫瘠……在陌生的文化世界里,他们进退维谷,饱受匮乏、隔阂、分裂、迷茫与孤独的煎熬。想要摆脱过往的烙印,要经历撕裂般的成长与重塑。而这,不过是漫长的社会阶梯攀爬的第一步。
作者结合问卷调查与深度访谈,对“小镇做题家”的家庭背景、学业表现、社会适应、就业出路等情况作出客观全面的分析。本书以通俗的语言、翔实的数据、生动的案例,结合受访者口述,呈现农村与小镇青年社会流动征程中的内心世界,并力求揭示在精英大学中,个人的生命历程如何与宏观的社会进程相缠绕。
目录
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版权信息
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写在前面的话
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第一章 “一只脚”踏进精英大学
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第一节 励志故事:我从哪里来?
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第二节 做题:既不能告别过去,也不能拥抱现在
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第二章 象牙塔里的陌生人
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第一节 萌新:踏入文化新世界
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第二节 文化上的外来者
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第三节 游戏感
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第三章 难有彼岸
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第一节 自我低估与自我设限
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第二节 生存心态的转变与代价
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第三节 难有彼岸:模糊的身份认同
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第四章 等幸福来敲门
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第一节 后知后觉:就业准备
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第二节 随波逐流:就业能力管理过程
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第三节 差异化的出路
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第五章 “小镇做题家”——心态、探索与反身性思考
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第一节 理论线索:文化资本与社会流动的心理代价
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第二节 方法论手记:反身性叙事
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附录:追踪研究速描
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致谢
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学校就是让孩子可以安全地失败的地方
标题是李希贵校长的语录,本书反而是标题党,核心内容是强调城乡学生综合素质的差别,以此为现在迷茫的 “小镇做题家” 找到他们抑郁的理由,其实讲的并不确切:中国现代高考的 “科举” 模式,使得大多数学生,在中学都没有学习如何适应社会,所谓的 “双减” 和社团活动,都要给高考让路,因为学校考核只有一条独木桥,而社会是千姿百态的,越来越卷的高考,让学霸们都变成社恐,我说的社恐是现在的孩子除了同龄之间的交流,很少有跨年龄社交和公开辩论式的训练,繁重的学业也让孩子在青春期和家里人都没有融洽深入的成年人间的讨论和交谈,孩子大部分社交都是虚拟网络的弹幕。本书采访的学生既然顶着 “小镇做题家” 就都是各地的学霸,他们进入高校才明白,考试成绩并不是唯一,社会上的游戏规则并没有做题家需要的标准答案,如果他们不是本地人,没有当地城市的社会关系和背景,更让他们恐惧走出校门,陷入考试的坑里(考研,考博,考公)不能自拔。本书展现的城乡差别不准确,40 年前我和俞敏洪那辈人留美出国的时候,两国之间文化和生活环境差异更大,但那时候的孩子都是散养出身,社会适应能力比现在的孩子强多了。近年中印两国留美学生的表现,在社交方面,尤其是进入公司后,中国学生明显不如印度学生,现在中国学生雅思成绩远远好过 40 年前出国的,语言不是最大的问题,最大的问题是自信的社交,而中国人大多数混迹在中国人自己的圈子里,TikTok 的推送让圈子更狭小。这几天正值高考,感觉社会对高考更 “重视”,越来越卷,本质是家长的路径依赖,40 年前高考改变命运,而现在不要说西方的高等教育,就是东亚其他国家,高等教育也都转变为一种社会化可购买的服务,普通人完成义务教育后,根据个人需要和兴趣随时可以去培训学习,因此家长需要早放手,越早越好,应该允许他们犯错,社交和恋爱都需要练习。允许孩子失败,越早越好。家长还以为高校是学习的场所,其实已经变成社会实习圈,本书里的 “小镇做题家” 们的所有困惑,都是来源于没有找到学习的目的。
小镇做题家吗😂我不配 我只是小镇题手
我想起家中养的那只羊。阴雨连绵之后,绿草铺满了荒地,它总能美滋滋地吃上一整天。夜里,繁星满天,它也会想起那些久旱无雨、焦金烁石的日子,禁不住发出一声感慨:“常言咩,苦尽甘来,所谓磨难,都是羊生的垫蹄石。” 后来,它成了餐桌上的一盘手抓,再也没有人记得,它是一只富有思想的羊。我们曾那样热爱生活、畅所欲言,用最大的热情去体会世间百态,一遍又一遍地求索与体悟。在晨光里,于大河边挥汗如雨;在夕阳下,在尘埃中指点江山。而这一切所求,一切贪婪与生机,只是为了最终成为他人盘中的一餐。号角从未吹响,激情湮没在脚下;虎头铡披金镀银,被供奉在祖宗的庙堂。
把教育当唯一救命稻草,但也知道它不一定灵。带着原生家庭的烙印进入精英圈层,感到文化休克和自卑。为了融入,不得不否定和改造过去的自己,极其痛苦。虽然无法改变世界,但内心释然了,不再被单一的评价体系绑架,开始寻找属于自己的路。1. 教育似乎成了我唯一的出路,但教育改变命运却不是一定如此。小镇做题家们对教育的复杂情感,既视其为改变命运的唯一通道,又深知其局限性。上学像是小地方孩子唯一的活路,但它真不一定能逆天改命。我们这群小镇做题家心里特矛盾:一边拼命卷成绩想跳出寒门,一边又清楚,这张文凭未必能抹平出身的差距。就像村里发大水,大家都往唯一的一座高架桥上跑。知道桥那边不一定就是天堂,路上也可能被挤下去,但不跑上去,留在原地肯定会被淹死。这就是不得不走的无奈。2. 带着在一个文化世界中形成的认知图式进入另一个文化世界,结果必然带来对自身不同的感性认识,也不免带来距离感。寒门学子在精英大学中的文化隔阂与身份认同困境。拿着老家那套为人处世的本事闯进名校,才发现根本玩不到一块去。听不懂别人的梗,跟不上别人的节奏,那种格格不入的尴尬,觉得自己像个外人。就像是系统不兼容。带着 WindowsXP 的思维模式(节俭、听话、死磕),强行去运行精英大学这个最新版本的软件,结果就是各种卡顿、闪退。3. 生存心态的转变往往伴随着撕裂般的成长与重塑,想要摆脱过往的烙印,要经历痛苦与迷茫。想撕掉身上的穷孩子标签,过程简直像蜕皮一样疼。为了融入新环境,得把过去的习惯连根拔起,这种自我改造,往往伴随着巨大的痛苦和迷茫。为了合群,强迫自己学会喝咖啡、聊豆瓣高分电影,甚至借钱去买几百块的球鞋。但每次刷卡消费时,心里那个省钱的声音就在尖叫,这种一边否定过去、一边勉强适应现在的撕裂感,非常折磨人。4. 反身性思考虽然只能带来局部和渐进的改变,但某些不言自明的选择看起来不再重要了,它们不再具有决定性。虽然光靠反思改变不了整个社会,但对自己的人生有了清醒的认识后,以前觉得天塌下来都得选的路,现在看来也没那么重要了,人生突然多了点别的可能。以前觉得考不上公务员这辈子就完了。但现在想通了,哪怕留在一线城市当个普通人,只要活得自在,也不一定比回老家差。那个必须成功的紧箍咒松下来了。总之,教育是小城镇青年跨越阶层的独木桥,但这不仅是物理空间的迁移,更是一次伴随撕裂与阵痛的精神换血;在看清了学历改命的局限性和精英圈层的壁垒后,通过反身性的思考,从单一的成功执念中解脱出来,重新定义自我的价值与人生的可能性。
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出版方
广西师范大学出版社
广西师范大学出版社1986年11月成立于历史文化名城桂林,主要出版教育、学术人文、珍稀文献等图书,业务范围涉及图书、期刊、电子音像及数字出版,文化产品的设计制作、印制、销售,以及教育培训、会展、咨询、地产、旅游、艺术品交易等。