优秀的写作，本质上是一场精心引导的对话。写作不是在自言自语，而是作为主持人，先将重要的嘉宾（他人观点）请上台，让他们清晰发言，然后再介入其中，有立场、有技巧地回应、辩论与整合，最终是为了让所有听众（读者）清晰地理解：这场对话为何重要，以及它最终达成了什么新共识（核心论点）。1. 真正的写作始于倾听，观点只有在回应当下更广泛的思想对话时，才具有意义。会抄，更要会用。别光把别人的话堆在那里，要解释清楚为什么引这段，并立刻说清楚这和我的观点有什么关系。引用别人的话，不是像拼图一样，把各种漂亮的碎片（名人名言）直接堆在自己的画板上。而应该像导游一样，先看到一处风景，然后指着远方说：看，那位探险家（引用来源）的记载也描述了同样的地貌（引用观点），这证实了我们脚下的路通向何方（建立联系），接下来，我将带大家去一个他未曾提及的秘境（提出新见解）。2. 优秀的写作是在引述与聚焦之间走钢丝，既要忠实地呈现他人观点，又要始终围绕并服务于自己的核心论点。观点，得有对手才有分量。别自说自话。自己的想法是在同意谁、反对谁、或者补充谁的过程中，才显得清晰有力。自说自话（没对手）：我认为《哈利波特》是一部伟大的小说，因为它构建了神奇的魔法世界，人物形象也很生动。引入对手（有分量）：虽然有些评论家认为《哈利波特》只是通俗的儿童读物，缺乏文学深度，但我认为，正是它惊人的想象力，让整整一代人重拾阅读的乐趣。我同意它并非传统的严肃文学，但我要反对的是用单一标准评判其价值。它的伟大，在于它成功地完成了类型文学最核心的使命，创造一个令人深信不疑、并心向往之的异想世界。3. 写作的终点不是自我确证，而是思辨成长，通过有立场（同意、反对、兼有）地回应他者，来勾勒、检验并深化自身思想的边界。别忘了告诉读者这关我啥事。在讲完复杂的观点后，要退一步说明：这到底解决了什么实际问题？或者，这对我们理解某某事情有何帮助？只陈述复杂观点，就像给了一个人一组精密的齿轮，却没告诉他这能用来自行车、手表还是汽车，他自然觉得无用。而阐明意义，就像在展示齿轮后，指着一辆停着的自行车说：看，手里的这个齿轮，正是让这辆自行车（某个现实问题或更大的领域）能顺畅前行的关键。装上它，你就能更省力地驶向理解某某问题的目的地了。这样一来，读者立刻明白了价值。总之，写作高手都是思想的对话导演。写作需基于对现有对话的尊重和准确呈现。写作必须有明确的个人立场和互动。所有具体技巧（引用、同意、反对、连接、阐明意义）都是为了服务于主持一场有成果的思想对话这个终极目标。

很多高校学生在写学术论文时，会感到不知道怎么下笔，没有自己独到的观点，内容苍白无力，逻辑混乱不清。虽然很多人知道要用论据支撑论点，提出反驳论证，发现文本中的矛盾，最后归纳和回应难题等，但真正落到笔头上还是有些犯难。这本书就是通过简洁、模板化的语言，向写作者展示了学术论文的核心技法，解开学术写作的面纱。通过易用的模板，帮助写作者在自己的论文中应用起来。优秀的写作就是与他人对话，总结归纳他人的观点，从而构建自己的论证，而阅读是进入对话的一种方式，阅读不只是消极的获取信息，而是去理解，积极的加入对话与辩论的重要方式。本书的最主要的技法就是 “他们说过 / 我要说” 这个模板。这个模板是一篇好的论证文的深层结构。有说服力的写作者不光要提出论据严密的观点，更要将自己的观点与他人的观点联系起来。总结归纳他人的观点，用自己的话转述、指明作者回应的观点，从材料的观点转向自己的观点，为自己的观点提供证据、引入和回应反对观点，开宗明义等等。很像应试教育中，特别是英语作文，辅导机构老师会给的一些例文模板。对于高校学生撰写论文，比较有帮助。