检索 "校园首席信息官" 时，偶遇此书。浏览目录后，所论之内容正是近期思考的一些问题。产生了读下去的动力。两个小时快速翻遍全书之后，对通过大量实证研究，总结出来的，用数据、图表和案例呈现的结论，有了再细细品读、整理笔记的欲望。就明天吧！

技术不会直接导致教育结果变好，不当使用反而会走向反面，而很多时间都会走向反面，因为简单，技术的简单使用大多会导向我们不想要的结果。技术如何适当使用导向好的教育结果，促使学习发生，激发学生的学习动力，需要有远见卓识的领导者，他可能是普通老师，也可能是有管理或领导职位的管理者和领导者。技术是否适当使用或者投入是否有效，要有证据，数据是很重要的证据，定性的证据也可以，不管怎样要有证据。新时代来了，教育也要紧跟变革，非常重要的变革就是通过一切办法让学习发生。