越多的家长试图以一种维修机器的套路来教育孩子。在聊孩子不写作业的 “问题” 时，他们希望知道怎么能让孩子积极主动地去完成作业；在谈孩子过早恋爱的 “问题” 时，他们希望知道用什么招数能让孩子麻利分手；在交流孩子玩手机太多的 “问题” 时，他们希望知道靠什么话术能让孩子放下电子产品，转而拿起练习册。这种需求可以理解，家长们普遍希望掌握解决孩子 “问题” 的有效策略和方法，但很少有人愿意像孩子分析我们一样，去分析孩子究竟是怎么想的。格式引文：[加] 亨利・威尔曼著，叶壮译.【孩子如何社交】湛庐文化.2021:180. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DnmzvYZyDRDU2PVr

看到了，看本书的题目啊，特别想痛痛快快的找找孩子是如何获得沟通的能力的，而作为一个小学生的家长呢，更希望找到和孩子沟通方式打开的钥匙。但是如果选择这本书，可能不一定是一个恰当的选择，因为作者的野心比较大，他想从 0 给你讲起，那这下就变得有点麻烦了。把整个书翻了一下呢，都没有很容易找到我想要找到的那个问题的答案 —— 就是作者的书写方式，把架构拉的非常庞大，而不是想得到的课程逻辑这么清晰，问题解决的那么彻底。所以他更像是一本孩子心智成长的万能百科全书，那么根据你的需要，看能不能在里面找到相应的答案吧。是如果要从头读到完，像我这样的读者显然是缺乏耐心的。即便是连翻译者在最后结尾处给人讲他们的想法时，也是在边讲故事边的想法。我觉得是不是大家都讲故事讲的有点过了。有时候我们也想在可以听结论的时候听听结论呢。

很好的一本书，认真读