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主编推荐语

通过定量研究与定性研究相结合的研究方法反映我国高中教育发展的整体情况。

内容简介

本书分为总报告、调查篇、专题篇、案例篇4个部分,对当前我国高中教育发展的环境、整体情况与特征、关键问题、前景等进行了系统分析。本书编委会组织全国范围内的高中大规模问卷调查,以一手数据作为研究分析的基础,并选取我国高中教育的几大类相关主体作为研究案例。

目录

  • 版权信息
  • 致谢
  • 编委会
  • 主要编撰者简介
  • 摘要
  • Ⅰ 总报告
  • B.1 新时代背景下中国高中教育发展特征与前景展望
  • 一 高中教育发展的新环境
  • 二 当前高中教育发展的整体情况与特征分析
  • 三 新时代背景下高中教育发展的关键问题
  • 四 高中教育发展的前景展望
  • Ⅱ 调查篇
  • B.2 高中生的学习及生活状况调查报告
  • 一 调查对象及说明
  • 二 高中生时间使用情况
  • 三 高中生人际关系交往情况
  • 四 高中生生活经济情况
  • B.3 高中生的个人认知及生涯规划调查报告
  • 一 数据说明
  • 二 高中生的自我认知
  • 三 高中生的生涯规划
  • B.4 高中学校校领导群体的特征分析
  • 一 数据说明
  • 二 校领导的个人特征分析
  • 三 校领导的工作特征分析
  • B.5 高中教师的工作及经济状况调查报告
  • 一 数据说明
  • 二 高中教师的个人特征分析
  • 三 高中教师工作状况分析
  • 四 高中教师的经济状况分析
  • B.6 高中教师工作满意度与幸福感调研报告
  • 一 数据说明
  • 二 高中教师的个人特征分析
  • 三 高中教师的幸福感调查分析
  • 四 高中教师的满意度调查分析
  • 五 高中教师职业规划情况的调查分析
  • Ⅲ 专题篇
  • B.7 当前中国高中阶段的教育扶贫实践
  • 一 高中阶段教育扶贫的理论、当前政策
  • 二 贫困学生就读高中的现状
  • 三 贫困地区高中阶段教育发展与扶贫创新做法
  • 四 东部地区高中教育对西部贫困地区的帮扶
  • 五 未来的工作建议
  • B.8 中国国际高中的发展与实践
  • 一 中国国际高中的发展现状
  • 二 我国国际高中的发展历程
  • 三 国际高中与普通高中的对照与启示
  • 四 国际高中的学生发展
  • 五 结论与讨论
  • B.9 中国高中教育产业研究报告
  • 一 前言
  • 二 高中教育产业有关政策
  • 三 高中教育产业需求
  • 四 高中教育产业供给
  • 五 趋势与展望
  • Ⅳ 案例篇
  • B.10 传承红色基因,践行立德树人
  • 一 延安精神的深刻内涵及其原生态资源
  • 二 延安中学的红色底蕴及其文化建设
  • 三 延安精神融入立德树人的现实价值
  • 四 延安精神融入立德树人的主要路径
  • 五 延安精神融入立德树人的成果提炼
  • B.11 以学校办学精神传承推动中学教育现代发展的探索
  • 一 基于历史的文翁兴学精神解读
  • 二 文翁兴学精神在学校的传承
  • 三 文翁兴学精神在新时代的内涵
  • 四 文翁兴学精神对学校现代发展的效能
  • 五 反思
  • B.12 教育生态恢复背景下县域高中的发展
  • 一 香河一中的基本情况
  • 二 香河一中遇到的发展困境
  • 三 从教育要素分析香河一中的突破性发展
  • 四 新高考背景下县域高中所面临的新挑战
  • B.13 新时代背景下民办普通高中的发展与创新
  • 一 近年来我国民办教育事业的发展
  • 二 汕头市潮阳实验学校高中部发展历程
  • 三 汕头市潮阳实验学校教育理念及实践
  • 四 民办高中教育的机遇与挑战
  • 五 民办普通高中教育的创新路径
  • B.14 新形势下地方政府对高中教育改革的支持及其成效分析
  • 一 重庆市璧山区高中教育改革背景
  • 二 地方政府支持高中教育改革的路径
  • 三 政府支持下璧山中学高中教育改革举措
  • 四 璧山中学改革成效分析
  • 五 结语
  • B.15 浙江省新高考改革下县域高中的挑战及应对策略
  • 一 浙江省新高考方案的主要变化
  • 二 县域高中在新高考背景下面临的挑战
  • 三 新高考背景下县域高中的应对策略
  • 四 认识与思考
  • B.16 高中教育开展学生素养第三方评价的探索
  • 一 高中生核心素养第三方评价在国内外的发展状况
  • 二 博雅闻道考试与评价技术研究院开展高中生核心素养第三方评价的形式
  • 三 博雅闻道考试与评价技术研究院开展高中生核心素养第三方评价的成果
  • 四 博雅闻道考试与评价技术研究院开展高中生核心素养第三方评价的反思
  • B.17 地球科学高等教育与中学教育衔接的初探分析
  • 一 问题的提出
  • 二 地球科学领域高等教育与中学教育的衔接教育探索
  • 三 活动实施的效果
  • 四 地球科学高等教育与中学衔接教育的努力方向
  • Abstract
  • Contents
  • 法律声明
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出版方

社会科学文献出版社

社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构,以“创社科经典,出传世文献”为己任,出版经管、社会学、历史、文化书籍。