教育
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167千字
字数
2021-12-01
发行日期
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主编推荐语
40余篇中学语文阅读教学论文，探讨新课改下的教学提升和思维培养。
内容简介
本书稿收录了40余篇有关新课程改革和新高考方案背景下提升语文阅读教学效果、提升中学生阅读能力、思维能力、鉴赏能力的论文，集中探讨了如何提高中学语文阅读教学效果、如何培养学生的阅读思维能力、如何建构高效的文言文/现代文阅读课堂等现实问题。
本书稿收录的文章大部分质量较高，理论清晰、举例得当、结论简要，展示了很多中学语文教学中实操层面的思考，对于当今背景下的中学语文教学效果提升具有较大的借鉴意义和参考价值。
目录
- 版权信息
- 序
- 悦读·高中篇
- 核心素养下中学语文教学更需要情与美
- 核心素养下整本书阅读教学策略研究
- 以矛盾分析法促进文本阅读之深度研究
- 高中古代诗歌阅读探究活动课教学实践
- 浅谈高中语文阅读探究活动课堂的开展形式
- 基于核心素养的高中语文阅读思维能力的有效培养
- 如何在语文阅读中培养学生的生命意识
- 新课改下高中语文个性化阅读教学策略
- 语文核心素养背景下如何构建文言文教学高效课堂
- 浅谈语文课堂教学中学生阅读能力的培养
- 核心素养下高中语文阅读思维能力的探究
- 基于核心素养的高中生语文阅读力提升策略
- 核心素养架构下的高中语文现代文阅读教学策略
- 高中生如何阅读学术著作
- 古代诗歌鉴赏之阅读能力的培养
- 浅谈阅读教学的有效性
- 信息技术时代下的高中语文阅读教学
- 以经典阅读教学推动高中语文阅读有效性的实现
- 一棵树摇动另一棵树
- 基于核心素养的有效语文阅读课堂研究
- 核心素养下的高中语文阅读教学
- 语文学科核心素养理念下的教学模式改变
- 高中语文有效阅读策略研究
- 高中语文阅读教学的探索与实践
- 悦读·初中篇
- 培养学生主动阅读的策略
- 从核心素养视角探讨初中名著阅读教学的四个策略
- 浅谈初中语文有效阅读教学四个核心素养
- 例谈古诗教学培养学生“审美鉴赏与创造”核心素养之“四部曲”
- 立德树人，点亮心灯
- 核心素养下中学语文阅读的有效性研究
- 有效培养学生思维品质的教学策略
- 阅读“趣”谈
- 语文核心素养下如何提升中学生语文阅读的有效性研究
- 巧设任务，提高学生阅读理解能力
- 语文核心素养下初中文言文阅读教学有效性策略的探究
- 文心·写作篇
- 浅谈宏大主题作文的写作
- 情境任务型作文的精准审题
- 高中作文教学要紧扣生活化这根“弦”
- 高中生活化作文写作教学探究
- 民俗文化在生活化写作教学中的渗透
- 生活化写作教学理念下的高中议论文写作教学策略
- 语文写作形式生活化的实施路径探析
- 高中生写作生活化素材积累方法探析
- 位卑未敢忘忧国
- 后记
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
