在这本书中，作者其实还讲到了他认为的 21 世纪大学的危机和出路，这里由于篇幅就没做展开了。比如他有一个很有意思的比喻，他说，大学 —— 尤其是日本的大学 —— 很像是虾、蟹之类的甲壳动物，它们会用坚硬的外壳将内部和外部区隔开来，但在 21 世纪，这样的状态显然不能再继续下去了，大学不能再依赖于外壳的保护了，甚至必须要由内向外生长，打破这一层外壳，成为能积极应对外界变化的 “生物体”。

这本书要强烈推荐一下。我自己有日语原版，这次有机会读到中文版，特别开心和高兴。为这么好的书被翻译而高兴。因为在我看来，日本的学术界，尤其是教育领域有很多好的著作，因为语言的原因，很少得到传播。（本书中也有提到）首先，作者是日本非常有名的社会学者，在其领域特别有名。其著作多是由岩波书店出的（这个书店就是品质的保障呀。）除这本书之外，2011 年出版了一本 《何谓大学》（《大学とは何か》），在社会以及大学教育领域引起轰动。在大学教育领域方面的演讲和报告很多，这本的日版是 2016 年出版的。去年又相继有别的书籍出版。该教授也任职过东京大学进行教学改善的部门（当过我 3 个月的上司），还当过东大的副校长。此外，对文部科学省的一些政策也进行过建言。其次，内容方面。书中的许多东西是非常客观和深刻的，剖析除了媒体或大众关注背后的东西。此外，关于 “人生三次入大学 “的提法在其后来的书里和演讲中也在不断的重申和强化。再次，翻译也非常到位，读起来很流畅。可能是出版社的宣传吧，把他称为‘大学教育论第一人 “可能有点儿过了，他本人是文化社会学，并不是大学教育学领域的。个人感受：我在日本多年，知道日本很多很好的学者的著作在中国并未得到翻译更别提传播了。被中国请去的教授，一般都有一定数量的中国弟子。所以，日本真正的好东西，和中国流传的所谓的好东西，其实是有差异的。从实践层面来讲，学术毕竟是个小圈子，能了解到内行，挑选著作并翻译到中国，需要很多层面的配合。比如有相关学者推介，有人来翻译，有出版社愿意出版等。哪怕是教育这个相对通用的领域，翻译也是个耗心耗力的大工程，还不一定好卖。会有一些肤浅或表面的东西得到了传播，这也导致了国内对日本的教育有一种误解，认为日本的教育很美好，很理想等等。所以这本书还是能帮国内的很多人了解日本大学教育以及社会的很多侧面的，有好的，也有不那么美好的。感谢出版社，感谢译者，感谢得到。

这本书是我以 “文科” 为关键词在 APP 上搜索获得的。为什么突然想起来搜索 “文科” 呢？源头在于现值秋招期，学校发布的各家企业招聘宣讲信息带给我特别大的冲击，我知道现在就业难，尤其是文科生就业更难，所以每次看到招聘信息点击进去全是招机械、电子、人工智能等理工科类专业的就算了，就连 “招聘经理” 岗位说明上也标注地清清晰晰：招聘工科或者数学相关专业。哈！那文科类的毕业生到底可以做什么啊？什么样的岗位才招聘文科生啊？作为一个 27 重新步入学校攻读研究生学位的我而言，对书中作者所论述的 “人生三次入学” 深有感触，尤其是在刚开学时被一位老师说的 “年龄大两年后毕业找工作都不好找”“我们这个专业的就业率在学院常年倒数”“学校找我们其实是在赔钱培养” 等话整得有些焦虑之后，甚至很长一段时间，我也是 “文科没有用但有价值” 说法的认同者之一，但读完之后只想说：去你的，还得是我们文科，或者至少文理结合。既然已经选择了文科，虽说也带给自己很多迷茫和不知所措，但总体而言我还是非常喜欢的，并且觉得自己相对理科也更适合学习文科，那就接受不同学科发挥出作用的时间是不同的事实。流水不争先，争的是滔滔不绝。