无论从事什么职业，我们往往都需要解释某个专业领域的知识或者进行专业指导。我们能否用清楚、简明的语言开展这些工作的能力往往是我们的上级评价我们工作能力的标尺。经常练习告知性演说，可以培养我们思维敏捷、熟练表达方面的技能，然而这种技能绝不仅限于正式的演说 —— 我们每个人每天都可以用到这种技能。如果你想培养一种能力但一时半会儿又不知道方向，那培养自信和当众说话的能力一定没错。本书就是从这方面出发，内容丰富，语言简练，向读者介绍了沟通演说的本质并且提出了一些实操性强的建议，值得阅读，值得推荐。

做一个真诚自信、充满热情、逻辑清晰的即兴演讲者。即兴演讲一般遵循四点：一是抓手（用故事、震惊的事实、悬念等第一时间抓住听众的心）；二是重点（主题鲜明，切忌太多太全，开门见山）；三是结构体（论据不重不漏，善用统计数字、专家论断、图标实物）；四是呼吁（结束重述观点，呼吁听众即可行动）。克服即兴演讲的心里障碍：一是接纳紧张，和紧张做朋友；二是带着给听众送礼物的心态（给予）；三是回想自己的高光时刻（充满自信）；四是在听众中找朋友（眼神互动、提问）；五是从讲自己的故事开始。

爱默生写道：“没有热情就难以成就任何伟大之事。” 这并不仅仅是一句好听的说辞，而是通向成功的路线图。威廉・里昂・菲尔普斯可能是曾在耶鲁大学任教的最受人喜爱、最受人欢迎的教授。他在自己的著作《教书是件令人兴奋的事》中写道：“对我来说，教书不仅是门艺术或一个职业，它是我的爱好。我酷爱教书，就像画家酷爱画画，歌唱家酷爱唱歌，诗人酷爱创作一样。早晨我还在床上的时候，就热切高兴地想着我的那群学生。” 一个对自己的工作如此充满热情、如此兴奋地从事教学的老师取得成功还有什么令人惊奇的呢？比利・菲尔普斯对自己学生影响巨大，很大程度上是靠他的爱心、他对教学工作倾注的激情。当学员发现他们能够吸引听众的注意力，赢得老师表扬和同学掌声的时候 —— 当他们能做到这一点的时候，他们就培养出了内在的力量感，充满勇气，遇事冷静，这是他们从未经历过的。结果怎样呢？他们敢做他们以前想都不敢想的事并完成得很好，他们发现自己渴望在人前发表演说，他们会积极参加商业、职业和社区活动，并常常是领导者。