心理学 类型
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140千字 字数
2016-12-01 发行日期
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主编推荐语

大量运用案例与分析结合的方式，让教师学会师生沟通的操作过程，并迁移到教学实践中。

内容简介

教师的关系能力往往决定了教学的质量，教育的问题在很大程度上成为沟通的问题。教育中如果缺乏沟通，学生的“心事”教师永远也猜不明白，而教师的“柔情”学生永远不懂。正确的沟通，让教师走进学生的心灵世界，也让学生真正理解教师。通过良好的沟通，才能彻底拆除妨碍情感交流的墙，形成良好的教育网络，促进教育目标的顺利实现。《师生沟通》来自于作者团队多年来教师培训的实践，让教师学会师生沟通的操作过程并加以运用于实践！

目录

  • 版权信息
  • 序言
  • 第一章 教育效能=70%的人际关系+30%说教
  • 第一节 师生关系决定教师的效能
  • 第二节 良好的师生关系的特点
  • 第三节 沟通的人格基础：自我肯定与尊重他人
  • 第四节 师生关系的新模式
  • 第二章 教师在师生沟通中经常出现的不良行为
  • 第一节 学生发出的常见信息类型
  • 第二节 无效的师生沟通模式
  • 第三节 师生沟通中教师的不良心态与情绪
  • 第四节 师生沟通中教师的不良习惯
  • 第三章 师生有效沟通的基础：共情与尊重
  • 第一节 共情
  • 第二节 尊重
  • 第三节 热情
  • 第四节 教师的促进性回应
  • 第五节 积极倾听
  • 第六节 我向信息
  • 第四章 教师如何批评学生
  • 第一节 九种破坏性的批评方式
  • 第二节 促进合作的批评方式
  • 第三节 接纳基础上的奖励与惩罚
  • 第四节 宽容
  • 第五章 教师如何表扬学生
  • 第一节 表扬的神奇魔力
  • 第二节 几种不恰当的表扬方法
  • 第三节 具有激励作用的表扬
  • 第六章 如何有效化解师生冲突
  • 第一节 什么是师生冲突
  • 第二节 师生冲突的原因
  • 第三节 教师的权威与单赢
  • 第四节 没有输家的方法：双赢策略
  • 参考文献
  • 附录一 小学教师人际关系与沟通训练的心得体会
  • 共情的力量
  • 听与说
  • 表达“爱”实属不易
  • 沟通中的共情
  • 想哭就哭吧
  • 沟通：实现师生和谐双赢的秘诀
  • 幸福的由来
  • 建设班级“爱”的文化，做幸福班主任
  • 好关系就是好教育
  • 用爱架起沟通的桥梁
  • 增强心灵的力量
  • 附录二 中学教师人际关系与沟通训练的心得体会
  • 沟通从心开始
  • 有效沟通让批评变得如此简单
  • 共情是沟通的起点
  • 说话的艺术
  • “有效沟通”在教育中的重要性
  • 教师如何和学生进行有效沟通
  • 上帝给了我们两只耳朵和一张嘴
  • 情感在先，沟通在后
  • 真心接纳，耐心倾听
  • 他哭了！
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出版方

北京师范大学出版社

北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。