教育
类型
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164千字
字数
2025-03-01
发行日期
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主编推荐语
助力新时代国际中文教育守正出新。
内容简介
本集刊由浙江师范大学国际文化与社会发展学院、中外语言交流合作中心非洲中文教育实践与研究基地主办，中国知网收录。本集刊以促进新时代国际中文教育学科和事业高质量发展，推动中华文化更好走向世界、服务构建人类命运共同体为宗旨，为从事国际中文教育事业相关的研究者提供学术交流平台，增进海内外学术交流。
目录
- 版权信息
- 《国际中文教育研究》编委会
- ·非洲中文教育·
- 毛里求斯中文教育：性质变迁、发展特征与发展进路
- 一 前言
- 二 毛里求斯中文教育性质的历史变化
- 三 21世纪毛里求斯中文教育的发展环境与特征
- 四 毛里求斯中文教育面临的挑战与发展进路
- 五 结语
- 坦桑尼亚本土中文教师培训需求研究
- 一 研究设计
- 二 坦桑尼亚本土中文教师培训需求
- 三 坦桑尼亚本土中文师资培训提升策略
- 四 讨论
- 五 结语
- 非洲来华留学生中文习得与中文认同发展研究
- 一 文献综述
- 二 研究方法
- 三 多元维度接触下中文初识与中文认同初建
- 四 系统认知过程中中文习得与认同波浪式发展
- 五 实践生活效益下中文习得与认同升华
- 六 结语
- ·国际中文教育“三教”·
- 国际中文教师研究：回顾与反思（1989～2023）
- 一 引言
- 二 国际中文教师概念的演变
- 三 国际中文教师研究的主题阶段
- 四 国际中文教师的研究方法
- 五 国际中文教师研究的未来发展趋势
- 六 结语
- DST视域下柬语母语者汉语书面语句法复杂性研究
- 一 引言
- 二 文献综述
- 三 研究设计
- 四 结果与分析
- 五 讨论
- 六 结论与启示
- 日本明治时期职业中文教材：概况、特点及启示
- 一 日本明治时期职业中文教育发展概况
- 二 明治时期职业中文教材的主要特点
- 三 明治时期职业中文教材对当下“中文+职业技能”教材编写的启示
- 四 结语
- 国际中文教育语境下师生交往的伦理困境探究
- 一 引言
- 二 师生交往中的“伦理边界”
- 三 汉语国际教师伦理困境案例分析
- 四 讨论
- 五 结语
- 《全美中小学中文学习目标》评介
- 一 引言
- 二 《全美中小学中文学习目标》的产生背景及价值
- 三 《全美中小学中文学习目标》的核心内容
- 四 《全美中小学中文学习目标》的特点
- 五 结语
- 《博雅汉语》精读课教材中的名词义类初探
- 一 引言
- 二 《博雅汉语》精读课教材生词的义类考查
- 三 《博雅汉语》精读课教材名词的义类分布
- 四 《博雅汉语》名词义类的研究意义
- 五 结语
- 《汉语国际教育概论》课程“五育”重构设计
- 一 引言
- 二 课程“五育”
- 三 课情分析
- 四 课程设计思路
- 五 小结
- 汉语二语书面语句法复杂度的文体效应
- 一 引言
- 二 研究设计
- 三 研究结果
- 四 讨论与分析
- 五 结语与启示
- ·华文教育与中华文化传播·
- 国内国际学校华文学习者特点及华文教学策略
- 一 引言
- 二 研究方法
- 三 国内国际学校华文学习者特点
- 四 国内国际学校的华文教学策略
- 五 结语
- ·稿约·
- 《国际中文教育研究》征稿启事
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
