教育 类型
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129千字 字数
2018-09-01 发行日期
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主编推荐语

展示美国新型办学模式，为中国核心素养实践提供借鉴。

内容简介

《大夏书系·美国如何培养核心素养：走进美国校园与课堂》是作者2016年走进美国校园与课堂的记录和思考，真实地展示了当今美国学校管理、课程、教学和评价等领域的实践，尤其聚焦21世纪信息化、智能化、全球化浪潮下，美国如何通过颠覆传统的新型办学模式，结构丰富、类型多样的课程整合，充满个性、定制的教育设计，全方位、多维度的社会资源整合和介入，促进学生深度学习和参与的课堂教学方法等，培养复合型和创新性人才。并从一名中国教育者的视角审视、观察美国教育培养学生核心素养的路径和方法，希冀为当下正在扬帆起航的中国核心素养实践提供借鉴经验。

目录

  • 版权信息
  • 序
  • 第一章不畏浮云遮望眼
  • 谁说美国教育不要分数
  • 学校责任报告看重成绩
  • 个别辅导提高学术成绩
  • 考试试题重在分析
  • 美国版核心素养的核心：4Cs
  • 从3Rs到4Cs
  • 《超越和卓越》视频里的4Cs
  • 美国课堂中的4Cs
  • 海量的教学资源如何来
  • 重新定义教学的谷歌教室
  • 一份“惊世骇俗”的调查报告背后的信息素养
  • 在课上允许学生使用手机
  • 扎克的故事
  • 课堂上学生应该比教师更忙
  • 教育的价值在于传播
  • 很多问题可以没有答案
  • 课堂上学生应该比教师更忙
  • 要教会学生合作，首先教师要合作
  • Why not? What if?
  • 加州河边郡的教育峰会
  • 第二章“没有教材、没有教室、没有考试”的学校
  • 混龄教学让全校同学都有可能成为“同桌的你”
  • 纪录片《极有可能成功》里的项目化学习学校
  • 这部纪录片为什么受到热议？
  • 素质教育和学业成绩并不矛盾
  • 让学习与世界相互连接，培养济世情怀
  • 不再使用教科书的“博物馆学校”
  • 一所改变地区的博物馆学校
  • 充分挖掘博物馆的教育价值
  • “FFPMT”场馆式学习模式
  • 每天带孩子“游山玩水”的学校
  • 第三章红鹰是学校的办学图腾
  • 以红鹰为标志物的“沙漠”学校
  • 没有课间休息时间的学校
  • 学校的标志是“红鹰”
  • 整体性认知的课程教学
  • 美好的教育是让学生时时感受到他们的存在
  • 学校场所以IB项目培养目标命名
  • 每天收看CNN电视节目
  • 写信给保卫国家的军人
  • 绘制“反毒品”海报
  • 教室墙上的成长型思维
  • 教室里的一次校董会
  • 格伦初中里的“标签”学生
  • ELL学生
  • AVID学生
  • ASAP学生
  • 学生人手一本的管理手册
  • 第四章提供链接生活的学习经历
  • “历久弥新”的传统课程
  • 制作学校年度纪念册的课程
  • “贩卖商品”的领导力课程
  • 每周五晚上固定的体育赛事课程
  • 模拟美国总统选举的辩论课程
  • “一人一课表”的拉金塔高中课程
  • 学分制下的高中毕业要求
  • 三个层级多个内容的学术必修课程
  • 基于学生特长和兴趣的选修课程
  • 按照季节来划分的体育活动
  • 课程说明单＋课程导师
  • 数学科学课上的探索：冥王星是否属于行星
  • 当英语遇上数学……
  • “乌贼会算术”的英语与科学融合课
  • 第五章授之以鱼，不如授之以渔
  • 学生积极参与的SCORE课堂模式
  • 在头脑风暴中建立概念
  • 需求理论下的SCORE课堂模式
  • SCORE模式的教学活动
  • 让滑板车动起来的科学实验课
  • 无所不在的评价和标准
  • 判断学生是否学会了，不是用试卷，而是用“产品”
  • 教室里各式各样的“产品”
  • 产品里隐喻的课堂文化
  • 面向未来的“产品”教学
  • “为什么这么说”比“说什么”重要
  • “What if”问题塑造孩子无穷的可能性
  • 问题的“力量”来自何处
  • KWL教学法激发经验和兴趣
  • 为不同的问题贴上标签
  • 讨论课堂等待时间
  • 合作学习，不仅是理念，还是方法
  • 动态多样的分组方法
  • 分享合作的课堂活动
  • 在课堂上建立安静规则
  • 语文学科的“反向设计”
  • “像历史学家一样思考”的历史课
  • 让老师偷懒的“苏格拉底法”说话提示单
  • 做游戏的词汇教学
  • 字母卡拼词游戏
  • 神秘单词游戏
  • 词汇墙教学
  • 每个课堂上都出现的“学术词汇”
  • 学术词汇变得重要的原因
  • 学术词汇如何教
  • 第六章阅读是教育的头等大事
  • 七年级课堂上的整本书阅读
  • 制作“金字塔”情节单的英语小说课
  • 两座“火山”的对比式阅读
  • 上演木偶剧的英语童话课
  • 第七章从“探究”到“实践”
  • 从“探究”到“实践”的科学教育
  • 修改科学教育课程标准的背景
  • 新标准特点：实践的价值取向
  • 凸显实践的课堂教学活动
  • 流动式“学习中心”的科学课
  • 制造纸塔的科学课
  • 科学课上的DOK问题和活动设计
  • 全佳教授讲的那些科学故事
  • “奋进号”航天飞机谢幕之旅
  • 芭芭拉·摩根执著的航天梦
  • 加州理工大学的大师们
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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。