教育
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116千字
字数
2019-12-01
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主编推荐语
全面提升幼儿教师礼仪规范与职业形象
内容简介
全书内容包含幼儿教师形象礼仪、幼儿教师日常交往礼仪、幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪、幼儿教师教育口语礼仪、电话沟通礼仪、网络沟通礼仪、家园共育礼仪、幼儿教师工作活动礼仪与幼儿教师社会交往礼仪九大模块，引导读者系统、规范地学习幼儿教师礼仪规范的要点和技巧，塑造良好的职业形象，全面提升个人魅力和素质，从而更加高效地履行工作职责。
目录
- 封面
- 扉页
- 版权信息
- 目录
- 内容提要
- 第一章 幼儿教师职业礼仪入门
- 第一节 礼仪导论
- 一、礼仪的初步认识
- 二、礼仪的特点
- 三、礼仪的功能
- 四、礼仪的基本原则
- 第二节 礼仪的实施理念
- 一、准确的角色定位
- 二、对有效表达的高度重视
- 三、以对方为中心
- 四、合理运用“三A原则”
- 五、做到善始善终
- 第二章 幼儿教师的形象礼仪
- 第一节 仪容修饰礼仪
- 一、职业形象与仪容修饰
- 二、仪容修饰的原则
- 三、头发修饰
- 四、面部修饰
- 五、肢体修饰
- 六、化淡妆的技巧
- 第二节 服饰装扮礼仪
- 一、着装的“TPOR”原则
- 二、男教师的着装礼仪
- 三、女教师的着装礼仪
- 四、制服的着装礼仪
- 五、饰品佩戴礼仪
- 第三节 仪态礼仪
- 一、站姿礼仪
- 二、坐姿礼仪
- 三、走姿礼仪
- 四、蹲姿礼仪
- 五、递接物品礼仪
- 第四节 体态语礼仪
- 一、微笑的魅力
- 二、眼神的魅力
- 三、手势语
- 四、空间语言
- 第三章 幼儿教师的日常交往礼仪
- 第一节 礼貌用语
- 一、问候语
- 二、欢迎语
- 三、致谢语
- 四、道歉语
- 五、道别语
- 六、请托语
- 七、征询语
- 八、礼赞语
- 九、“请”字开头的敬语
- 第二节 称呼礼仪
- 一、称呼的种类
- 二、多种情景下的称呼礼仪
- 三、称呼的注意事项
- 第三节 握手礼仪
- 一、握手的原则
- 二、伸手的顺序
- 三、握手礼仪细节
- 第四节 自我介绍礼仪
- 一、自我介绍的时机
- 二、自我介绍的形式
- 三、自我介绍的注意事项
- 第五节 介绍他人礼仪
- 一、介绍他人的时机
- 二、介绍他人的顺序
- 三、介绍他人的形式
- 四、介绍他人的注意事项
- 第六节 座次礼仪
- 一、会谈座次礼仪
- 二、宴席座次礼仪
- 三、乘车座次礼仪
- 第四章 幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪
- 第一节 入园礼仪
- 一、入园接待
- 二、入园晨检
- 三、对家长的态度
- 四、培养幼儿入园礼仪
- 第二节 进餐礼仪
- 一、培养幼儿进餐礼仪
- 二、稳定幼儿情绪
- 第三节 盥洗礼仪
- 一、培养幼儿盥洗礼仪
- 二、盥洗室的布置
- 三、指导幼儿洗手和如厕
- 第四节 教育活动礼仪
- 一、培养幼儿学习活动礼仪
- 二、教育活动环节幼儿教师礼仪
- 第五节 户外活动礼仪
- 一、户外活动环节幼儿教师的工作任务
- 二、培养幼儿户外活动礼仪
- 三、户外活动环节幼儿教师礼仪
- 第六节 睡眠礼仪
- 一、培养幼儿睡眠礼仪
- 二、睡眠环节幼儿教师礼仪
- 第七节 离园礼仪
- 一、幼儿离园时幼儿教师的工作任务
- 二、培养幼儿离园礼仪
- 三、与家长完成对接
- 第五章 幼儿教师的口语礼仪
- 第一节 沟通语礼仪
- 一、沟通语的特点
- 二、沟通语的基本原则
- 三、沟通语的礼仪技巧
- 第二节 劝慰语礼仪
- 一、劝慰语的特点
- 二、不同性格幼儿的劝慰语
- 三、使用劝慰语的态度
- 第三节 启迪语礼仪
- 一、启迪语的特点
- 二、善于提问
- 三、善于设喻
- 四、善于举例
- 五、善用暗示
- 第四节 激励语礼仪
- 一、激励语的作用
- 二、正向激励
- 三、逆向激励
- 四、勉励
- 第五节 评价语礼仪
- 一、评价语的魅力
- 二、表扬语
- 三、批评语
- 第六章 幼儿教师的电话沟通礼仪
- 第一节 接听电话的礼仪
- 一、电话礼仪的重要性
- 二、接听电话的礼节
- 三、接听电话的标准状态
- 第二节 拨打电话的礼仪
- 一、拨打电话的礼节
- 二、拨打电话的注意事项
- 第七章 幼儿教师的网络沟通礼仪
- 第一节 微信沟通礼仪
- 一、使用微信的礼仪规范
- 二、微信语音与视频沟通的注意事项
- 三、微信家长群的使用与沟通技巧
- 第二节 QQ在线沟通礼仪
- 一、使用QQ的礼仪规范
- 二、QQ语音与视频沟通的注意事项
- 三、QQ家长群的使用与沟通技巧
- 第三节 电子邮件沟通礼仪
- 一、发送电子邮件的礼仪
- 二、接收电子邮件的礼仪
- 第八章 家园共育礼仪
- 第一节 家长会礼仪
- 一、家长会会前礼仪
- 二、家长会会中礼仪
- 三、家长会会后礼仪
- 第二节 家访礼仪
- 一、登门家访礼仪
- 二、电话家访礼仪
- 三、电子邮件家访礼仪
- 第九章 幼儿教师的工作活动礼仪
- 第一节 工作场所礼仪
- 一、办公室礼仪
- 二、与同事交往的礼仪
- 三、与领导交往的礼仪
- 四、与家长交往的礼仪
- 第二节 活动礼仪
- 一、服装与饰物
- 二、神态
- 三、目光
- 四、语言
- 五、手势
- 第三节 对待幼儿的礼仪要求
- 一、尊重幼儿
- 二、对幼儿负责
- 三、公正对待幼儿
- 四、关怀幼儿
- 第十章 幼儿教师的社会交往礼仪
- 第一节 语言交流礼仪
- 一、合理运用声音
- 二、懂得聆听
- 三、善于赞美
- 四、注意口腔卫生
- 五、克服不良习惯
- 六、谈话的态度
- 七、谈话的距离
- 八、谈话中的注意事项
- 九、辅助手段的正确运用
- 第二节 社交活动礼仪
- 一、接待礼仪
- 二、拜访礼仪
- 三、出行礼仪
- 四、参观礼仪
- 五、馈赠礼仪
- 六、庆典礼仪
- 七、宴请礼仪
- 八、手机交往礼仪
- 第三节 媒体交往礼仪
- 一、接待邀请的媒体
- 二、公关危机时的礼仪
- 第四节 涉外交往礼仪
- 一、真诚平等
- 二、自律宽容
- 三、不卑不亢
- 四、信守约定
- 五、女士优先
- 六、尊重隐私
- 七、热情有度
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出版方
人民邮电出版社
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