5.0 用户推荐指数
教育
类型
7.8
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104千字
字数
2013-07-01
发行日期
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主编推荐语
重温经典，领略教育大家陈鹤琴的小学教学艺术。
内容简介
基于大夏书系“教师教育”的定位，从陈鹤琴的著作、文集中编选适合小学教师的文章，引领小学教师重读大师的教育思想。主要包括陈鹤琴论小学教师的修养、论儿童训育、论小学教学的原则、小学教师实用技巧、论活教育等内容。 基于大夏书系“教师教育”的定位，从陈鹤琴的著作、文集中编选适合小学教师的文章，引领小学教师重读大师的教育思想。主要包括陈鹤琴论小学教师的修养、论儿童训育、论小学教学的原则、小学教师实用技巧、论活教育等内容。
目录
- 版权信息
- 编选说明
- 第一章 小学教师的修养
- 《小学教师》发刊词
- 再和小学教师谈谈
- 教育工作者的修养
- 重视儿童的力量
- 八个学术顾问
- 师范教育的根本问题
- 谁是成功的教师
- 怎样做一个理想的教师
- 第二章 认识小学教育
- 小学教育问题
- 活教育与死教育
- 一个理想的小学校
- 参观德可乐利学校报告
- 欧洲各国小学教育新趋势
- 第三章 小学教学原则
- 几条重要的教学原则
- 数学观念怎样发展的
- 为什么小孩子不喜欢算学
- 文纳特卡制中的读法
- 英文是否应当这样教的
- 对于教授图画的一点小意见
- 小学生应当读经么
- 一年级的儿童应当有课外作业吗
- 《小学自然故事》编辑大意
- 《中国历史故事》编辑大意
- “鸟言兽语的读物”应当打破吗
- 第四章 和小学教师谈德育
- 训育的基本问题
- 谈谈学校里的惩罚
- 儿童训育应该怎样实施的
- 小孩子应当在群众中在集体中成长起来
- 怎样矫正学生的过失
- 怎样训练学生的礼貌
- 学校与家庭怎样联络
- 一个问题儿童
- 第五章 小学教师实用技巧
- 怎样管理教室
- 怎样布置教室
- 眼睛的卫生
- 儿童的姿势
- 第六章 实施活教育的原则
- 凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做
- 凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想
- 你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学
- 鼓励儿童去发现他自己的世界
- 积极的鼓励胜于消极的制裁
- 大自然大社会是我们的活教材
- 比较教学法
- 用比赛的方法来增进学习的效率
- 积极的暗示胜于消极的命令
- 替代教学法
- 注意环境，利用环境
- 分组学习，共同研究
- 教学游戏化
- 教学故事化
- 教师教教师
- 儿童教儿童
- 精密观察
- 附录 工部局小学校歌
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评分及书评
5.0
3个评分
给这本书评了5.0实用小学生家长可以适当了解作为家庭教育方法的补充。
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
