教育
类型
可以朗读
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345千字
字数
2019-12-01
发行日期
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主编推荐语
新时代下中国教育学发展研究丛书
内容简介
2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，中国教育学已经有了长足的发展。展望未来，新时代背景下中国教育学如何继往开来，接力发展，需要我们很好地去梳理已有的研究成果，准确定位中国教育学的发展历程和水平，明确未来的研究方向。该套丛书以国家重点课题“中华人民共和国教育学发展研究”为依托，集合全国教育学科各学科专业领军专家，作者队伍强大。从学理层面来看，教育学史越来越凸显其在教育学发展过程中的重要作用。对中国教育学史的研究，既是为了镜鉴现实，为了推动教育学术的传承和发展，又是为了推动我国教育学术的传承和发展以及为了保存和传播教育学发展的积淀。从读者需求方面来看，研究和学习教育学的人需要很好地了解本学科的发展史，明确自己研究的基础和学科定位。该丛书总共12卷本，每本书预计20万字，全套丛书预计240万字左右。
目录
- 封面
- 书名页
- 丛书编委会
- 总序
- 序一
- 序二
- 目录
- 绪论
- 上篇 特殊教育学的学科探索期（1949—1978年）
- 第一章 特殊教育学学科探索期的时代背景
- 第一节 1949—1965年的时代背景
- 第二节 1966—1978年的时代背景
- 第二章 特殊教育的实践探索
- 第一节 特殊教育制度的初建
- 第二节 特殊教育师资培训与管理
- 第三节 特殊教育教学改革与沟通手段的初步探索
- 第三章 特殊教育理论的初步探索
- 第一节 特殊教育理论的研究成果
- 第二节 特殊教育理论的研究载体
- 中篇 特殊教育学的学科初创期（1978—2005年）
- 第四章 特殊教育学学科初创期的时代背景
- 第一节 改革开放开启壮丽新时代
- 第二节 残疾人与特殊教育事业发展
- 第五章 特殊教育学学科知识体系的初步建构
- 第一节 特殊教育学基础知识
- 第二节 特殊教育专业课程与教学
- 第六章 特殊教育学学科发展成果与载体的初步建构
- 第一节 特殊教育学者及其成果与特殊教育学研究方法
- 第二节 特殊教育学的学科载体
- 第三节 特殊教育专业及学位点建设
- 下篇 特殊教育学的学科发展期（2005年至今）
- 第七章 特殊教育学学科发展期的时代背景
- 第一节 特殊教育学学科发展期的社会背景
- 第二节 特殊教育学与教育事业发展
- 第三节 特殊教育学与残疾人事业发展
- 第八章 特殊教育学学科知识体系与建构
- 第一节 特殊教育学学科内涵的丰富
- 第二节 特殊教育学学科外延的拓展
- 第三节 从特殊教育学到特殊教育科学
- 第九章 特殊教育学学科发展成果与载体
- 第一节 特殊教育学的学科发展
- 第二节 特殊教育学的学科成果
- 第三节 特殊教育学的学科载体
- 结语 特殊教育学的基本成就与愿景展望
- 主要参考文献
- 附录 本学科发展大事记
- 后记
- 版权页
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出版方
北京师范大学出版社
北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
