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290千字 字数
2018-07-01 发行日期
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绍兴教育发展史：越文化背景下的“经纬”解析

内容简介

本书将绍兴教育发展史置于越文化演进变迁的历史环境中，以绍兴教育历史发展的时间为“经”，以越文化发展的关键阶段为“纬”，围绕“官学”、“书院”、“学塾（家学、族学、义学）”、“新式学堂”等教育类型展开，结合主要人物的教育思想与实践活动，以揭示绍兴（历史上会稽郡、绍兴府所辖区域）教育发展的轨迹、特征，阐释其在越文化史上的贡献及其与越文化的互动影响，展现其区域特色及在中国教育史上的地位。

目录

  • 目录
  • 导论
  • 第一章 生聚与教训：於越先民的教育
  • 第一节 於越先民的教育
  • 第二节 “生聚”与“教训”：越地教育精神的凝练
  • 第二章 统一与融合：秦汉六朝时期的绍兴教育
  • 第一节 秦汉大一统与绍兴教育的“国家化”
  • 第二节 “疾虚妄，辨是非”：王充的教育思想
  • 第三节 家国互构：士族兴起与绍兴门第家学的兴盛
  • 第四节 六朝时期绍兴的佛教教育
  • 第三章 规制与机遇：隋唐宋元时期的绍兴教育
  • 第一节 国家教育制度规训下的州县学
  • 第二节 科举制度与绍兴教育
  • 第三节 南宋越文化与绍兴教育的互动
  • 第四节 蒙学与社会教化
  • 第四章 禁锢与创新：明至清中叶的绍兴教育
  • 第一节 科举与府县儒学
  • 第二节 阳明“心学”与浙东“王学”及其教育活动
  • 第三节 乡村教化：社学、义塾与族学
  • 第四节 教育思想的创新：王学·实学·史学
  • 第五章 学术在野：绍兴书院与越地学风
  • 第一节 绍兴书院的流变
  • 第二节 绍兴书院的特征
  • 第三节 学派与书院的互动
  • 第六章 变局与应对：近代绍兴教育
  • 第一节 外来挑战：近代绍兴的教会教育
  • 第二节 新教育的创生与发展
  • 第三节 求新知于世界：近代绍兴的留学生
  • 第四节 由革命到启蒙：近代绍兴教育家的教育思想与实践
  • 结语 文化重心与教育中心——人才分布视野中的绍兴教育史
  • 主要参考文献
  • 后记
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出版方

中国社会科学出版社

中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。