教育 类型
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172千字 字数
2017-07-01 发行日期
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主编推荐语

献给青年教师的图书，汤勇局长教育思考，教育本真与幸福生活。

内容简介

一本献给青年教师的图书。全书分为阅读、教育理想、教育情怀等五个方面出发，解读教育应该重视的点和面。本书集中展现了知名教育局长汤勇对教育问题的最新思考。在社会和教育快速变化的当下，遵循教育的规律和教师职业，学生个性的特点，让教育真正地发生。教育者只要守住教育本真，不被功利心绑架，认真思考，踏实工作，就可过一种幸福的教育生活。

目录

  • 版权信息
  • 序言 阅读写作成就教育人生
  • 自序 不忘初心，让教育回家
  • 第一讲 读书成就美好
  • 我对读书的认识与理解
  • 不读书，我真的走不到今天
  • 不读书，一方教育真的不可能走到现在
  • 不读书，我真的没有勇气走向未来
  • 第二讲 阅读，给心灵真正放假
  • 能给心灵放假的唯有阅读
  • “天堂就是图书馆的模样”
  • 教师读书让教师成为真正教师
  • 教师因读书而走向卓越
  • 当下教师读书的现状
  • 少年期是最适宜读书的时期
  • 教师应该读什么？
  • 第三讲 教师的幸福从哪儿来？
  • 教师幸福吗？
  • 幸福永远比优秀重要
  • 教师一定要先幸福起来
  • 教师幸福密码
  • 第四讲 送给青年教师的话
  • 你真正的生命是你的思想
  • 对教师需要重新定义
  • 努力寻找工作的意义
  • 跑得快不如跑得久
  • 把生命“浪费”在美好的事物上
  • 成功并不像你想象的那么难
  • 第五讲 教育需要爱
  • 教育最本质的东西，是爱
  • 有爱无类
  • 欣赏眼里出“西施”
  • 信任比黄金重要
  • 让每个学生都感到我喜欢他
  • 公正是最大的动力
  • 把学生的一切放在心上
  • 做一个学生喜欢的老师
  • 千万不要以爱的名义伤害学生
  • 好的关系胜过好的教育
  • 第六讲 没有尊重，就没有教育
  • 一只从耶鲁大学毕业的猫
  • 教育的前提是尊重
  • 让尊重把爱播撒在孩子的心田
  • 第七讲 我的质量观
  • 教育需要质量
  • 教育需要什么样的质量？
  • 教育靠什么获取质量？
  • 第八讲 提高教育质量，我们可以为教师做些什么
  • 提升质量，必先发展教师
  • 思想引领前行方向，让教师具有使命感
  • 以人为本，让教师具有尊严感
  • 落实关爱行动，让教师具有获得感
  • 建设人文校园滋养心灵，让教师具有幸福感
  • 注重专业发展，让教师具有成长感
  • 多元激励，让教师具有成就感
  • 第九讲 其实，我们都可以成为教育家
  • 理想点亮梦想世界
  • 思想让我们走得更远
  • 有良知就不会忘掉初心
  • 只有创新，教育才能面向未来
  • 坚守是写在教育天空的誓言
  • 第十讲 寻找生命中那片红杉林
  • 什么是教师的学习共同体？
  • 教师学习共同体应遵循的法则
  • 教师学习共同体的形式
  • 教师学习共同体的运行路径
  • 第十一讲 教育，从文化做起
  • 校园文化把学校派往明天
  • 校园没文化，真可怕
  • 校园处处都可以成为文化
  • 怎样做校园文化？
  • 有什么样的校长，就有什么样的文化
  • 第十二讲 将课改进行到底
  • 最大的问题是课堂
  • 我心目中的高效课堂
  • 我对推进课堂改革的主张
  • 课堂变革我们应该主动作为
  • 第十三讲 面向未来，从“新”出发
  • 唯一不能没有的是精神
  • 应该颠覆的是思维
  • 永恒的动力源于不朽的职业
  • 最不能安于的是现状
  • 第十四讲 好校长对角色的生动扮演
  • 有角色意识才有起色
  • 好校长首先是好人，其次是一个好老师
  • 好校长应该是一个放风筝的高手
  • 好校长应该有自己的教育思想
  • 好校长应该激情荡漾
  • 好校长应该具有自己的良知
  • 好校长应该懂得责任担当
  • 好校长应该拥有大爱情怀
  • 第十五讲 校长应该用什么态度做教育
  • 是职业还是事业？
  • 是多用心还是少用心？
  • 是尽力而为还是竭尽全力？
  • 是差不多还是追求完美？
  • 是主动还是被动？
  • 是宁静还是喧嚣？
  • 是放眼长远还是鼠目寸光？
  • 是力求变革还是因循守旧？
  • 是埋头拉车还是抬头看路？
  • 第十六讲 教育怎样走内涵发展之路
  • 学生成长乃内涵发展之本
  • 质量彰显内涵发展
  • 内涵发展必须变革传统课堂
  • 校园文化为内涵发展铸魂
  • 内涵发展离不开书香校园
  • 卓越课程助力内涵发展
  • 没有社团活动就没有真正的内涵发展
  • 教育评价是导向，又是激励
  • 第十七讲 一方乡村教育的“逆生长”
  • 最不能丢掉的，是乡村教育情怀
  • 最需要持守的，是朴素教育理念
  • 最需要过上的，是幸福教育生活
  • 最值得回味的，是教育生态的改变
  • 最真切的感受，更是我们前行的动力
  • 第十八讲 行走在朴素而幸福的教育路上
  • 最应遵循规律的是教育
  • 教育里最关键的是教师
  • 学校管理应让教师感受到的是幸福
  • 让你走得很远的是团队
  • 砥砺前行的是心的火种
  • 后记
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出版方

长江文艺出版社

长江文艺出版社成立于1955年，建社以来，已出版图书上万种，与境外出版机构达成版权贸易2000余种，发行网络遍布全国。长江文艺出版社秉持“精英文化、大众趣味、百姓情怀”的出版理念，为广大读者及出版界提供了一大批品种丰富，文化含量高的优质图书。 2009年以来，长江文艺出版社先后被新闻出版总署评为“全国百佳出版社”、“全国先进集体”。2013年，长江文艺出版社获评“中国出版政府奖”先进出版单位，是湖北省唯一一家获此殊荣的出版机构。2016年，长江文艺出版社获得国内版权领域最高荣誉——“全国版权示范单位”称号。