教育
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1633千字
字数
2020-12-01
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主编推荐语
新中国70年河南民办教育发展全景式解析，突显本土特色，总结经验教训。
内容简介
本书重点反映了新中国成立70年来河南民办教育的发展情况；从发展的视角，全方位介绍、展示河南民办教育发展的历史进程、成就，分析其在发展过程中的经验教训及其成因；在新中国发展的大背景下，全景式反映河南民办教育的现状特色，全方位展示民办教育在河南教育事业和整个经济社会发展中的地位、作用，并在此基础上对河南省的民办教育发展状况进行分析预测。在教育史学界前辈、专家学者的研究基础上，本书力求做到三点：一是突出当代河南民办教育的本土特色；二是资料的收集和研究贯穿编撰过程始终；三是以史带论，论从史出，揭示出当代河南民办教育发生发展的特点、规律以及经验教训。
目录
- 版权信息
- 总序
- 砥砺前行中的当代河南教育
- 作者简介
- 第一章 沧桑巨变：当代河南教育70年概览
- 第一节 当代河南教育发展的区位与自然基础
- 第二节 源远流长的河南教育
- 第三节 改革发展中的河南教育
- 第四节 扎实稳固的基础教育
- 第五节 职业教育从无到有，走向集团化发展
- 第六节 不拘一格的成人教育
- 第七节 初步形成了适应河南经济社会发展的高等教育体系
- 第八节 形成了一支素质优良的师资队伍
- 第九节 不断改善的办学条件
- 第十节 七十年的经验教训
- 第二章 当代河南教育发展的成就与现状
- 第一节 从数据看发展
- 第二节 2018年河南教育的基本特点
- 第三节 河南教育发展在全国的位次
- 第三章 河南教育投资体制70年的变迁
- 第一节 河南义务教育投资体制的演变
- 第二节 河南省高中教育投资体制的演变
- 第三节 河南省学前教育财政投入体制的演变
- 第四节 河南中等职业教育投入体制的演变
- 第五节 河南高等教育投入体制70年的演变
- 第四章 河南教育管理体制70年的变迁
- 第一节 河南基础教育管理体制的演变
- 第二节 河南省职业教育管理体制的演变
- 第三节 河南省高等教育管理体制的演变
- 第五章 河南教育教学活动70年的创造性发展
- 第一节 1949～1956年的基础教育教学改革
- 第二节 1956～1965年的中等学校教学改革
- 第三节 改革开放以来中等学校教学改革
- 第六章 河南省教育教研活动70年及主要影响
- 第一节 各级教研组织的建设和发展
- 第二节 各级教研活动的开展及成果
- 第三节 校本教研活动的开展及成果
- 参考文献
- 当代河南民办教育发展报告
- 作者简介
- 前言
- 第一章 发展节点
- 第一节 原私立学校的改造和接办（1949～1952年）
- 第二节 探索、试验：社队厂矿集体办学（1953～1981年）
- 第三节 民办教育的当代形态（1982～2019年）
- 第二章 规模现状
- 第一节 体系构建
- 第二节 全国位次
- 第三节 规模
- 第三章 数据和年度报告
- 第一节 20年来河南民办教育相关数据
- 第二节 近三年年度报告
- 第四章 成因分析与发展对策
- 第一节 民办教育在全省教育中的比重
- 第二节 发展贡献
- 第三节 规模大，品质好
- 第四节 发展中的问题
- 第五节 面临的挑战
- 第六节 思考与对策
- 第五章 河南省民办教育协会工作
- 附录 大事记
- 参考文献
- 当代河南职业教育发展报告
- 作者简介
- 前言
- 第一章 70年发展
- 第一节 百废待兴 全面教育奠基时期（1949～1965年）
- 第二节 理性回归 中等职业教育全面发展时期（1978～1997年）
- 第三节 层次提升 高等职业教育蓬勃发展时期（1998～2013年）
- 第四节 守正创新 职业教育科学发展时期（2014年至现在）
- 第二章 体系构建与规模现状
- 第一节 探索发展 现代职业教育体系初步构建
- 第二节 起伏前行 实现战略发展
- 第三节 规模现状
- 第三章 政府导引
- 第一节 70年来国家层面的要求
- 第二节 35年来地方政府的态度
- 第四章 质量保障与社会服务
- 第一节 办学条件
- 第二节 师资队伍
- 第三节 质量提升
- 第四节 抱团发展
- 第五节 校企合作
- 第六节 社会服务
- 第五章 已经与未来
- 第一节 数据链条
- 第二节 发展贡献
- 第三节 就业状况
- 第四节 发展中的问题
- 第五节 面临的挑战
- 第六节 思考与对策
- 附录 当代河南职业教育大事记
- 参考文献
- 当代河南高等教育发展报告
- 作者简介
- 第一章 当代河南高等教育简述
- 第二章 1949～1966年的河南高等教育
- 第一节 从薄弱基础到初具规模（1949年10月～1956年12月）
- 第二节 调整巩固（1957年1月～1966年5月）
- 第三章 河南高等教育的重建体系时期（1976年10月～1999年）
- 第一节 教育战线的拨乱反正
- 第二节 教育事业的调整、整顿与发展
- 第三节 实施“三个面向”，开展教育改革
- 第四节 推进高等教育体制改革，增强办学活力
- 第五节 加强师资建设，提高教师队伍整体素质
- 第六节 加大投入，为教育事业发展提供保障
- 第四章 进入新世纪的河南高等教育
- 第一节 规模扩张（2000～2019年）
- 第二节 内涵建设（2012～2019年）
- 第三节 国家工程
- 第四节 民办高等教育领跑全国
- 第五章 当代河南高等教育发展现状
- 第一节 办学规模
- 第二节 办学条件
- 第三节 在全国的位次
- 第六章 当代河南高等教育70年发展成就
- 第七章 当代河南高等教育存在的问题及发展对策
- 第一节 问题与差距
- 第二节 发展对策
- 附录：河南部分高等学校简介
- 参考文献
- 后记
- 当代河南基础教育发展报告
- 作者简介
- 第一章 当代河南基础教育发展历程
- 第一节 奠定基础
- 第二节 曲折发展
- 第三节 拨乱反正，开创新局面
- 第四节 健康发展
- 第五节 走进新时代
- 第二章 数据看河南基础教育发展
- 第一节 简述
- 第二节 小学教育发展情况
- 第三节 普通初级中学发展概况
- 第四节 普通高级中学发展概况
- 第三章 当代河南基础教育管理体制改革
- 第一节 我国基础教育管理体制的变迁
- 第二节 河南基础教育管理体制改革展望
- 第四章 当代河南基础教育的信息化建设
- 第一节 河南基础教育信息化的改革与发展
- 第二节 新时代河南基础教育信息化的发展方向
- 第五章 当代河南基础教育师资队伍建设
- 第一节 加强师资培训
- 第二节 提高教师物质待遇和社会地位
- 第三节 加强民办教师队伍的建设和管理
- 参考文献
- 后记
- 当代河南幼儿教育发展报告
- 作者简介
- 引言
- 第一章 破茧重生 奠定基础（1950～1966年）
- 第一节 新中国成立前极端薄弱的发展基础
- 第二节 社会主义幼儿教育事业的奠基
- 第三节 新中国成立后初创期的幼儿教育（1953～1957年）
- 第四节 社会主义幼儿教育的探索（1958～1966年）
- 第二章 逆势而进 浴火重生（1976～1991年）
- 第一节 百废待兴 全面整顿幼儿教育
- 第二节 深化改革 探索幼儿教育发展新路径
- 第三章 风雨兼程 世纪见证（1992～2018年）
- 第一节 幼教办学工作规范化得到加强
- 第二节 幼教理念更加开放 幼教基础作用更加受到重视
- 第三节 加快推进乡（镇）中心幼儿园建设 构建农村幼教体系
- 第四节 托幼一体化发展 特殊需求儿童的发展受到关注
- 第五节 规划长远 促进学前教育现代化
- 第四章 科学管理 改革创新
- 第一节 管理机构逐级完善法律法规逐步健全
- 第二节 不断改革创新 推进学前教育健康有序发展
- 第三节 走向依法办园 推进幼儿园自主办园
- 第四节 加强内涵建设 提升保教质量
- 第五章 多元办学 百姓受益
- 第一节 坚持“两条腿走路”的办学方针
- 第二节 福利化时期的幼儿教育多元办学
- 第三节 公共服务体系下幼儿教育的多元化办学
- 第四节 区域均衡发展格局下的幼儿教育多元化办学
- 第六章 保教结合 正本清源
- 第一节 保育工作的发展
- 第二节 保育队伍的专业成长
- 第三节 “一日生活皆课程”成为主流理念
- 第七章 师资培养 多管齐下
- 第一节 幼儿教师培养体系的建立与发展
- 第二节 中等幼儿师范的课程建设与管理
- 第三节 新时期中等幼儿师范学校的改革尝试
- 第四节 高等幼儿师范教育的发展
- 第五节 河南省幼儿师资概况
- 第六节 幼儿教育保教人员的在职培训
- 第七节 幼儿师范人才培养理念的转型
- 第八章 科教结合 以研兴教
- 第一节 改革开放后日渐浓郁的幼儿教育科研氛围
- 第二节 河南幼儿教育科研的发展情况
- 第三节 幼儿教育教研注重研究与实践相结合
- 第四节 重点科研项目及成果
- 第九章 督导评价 质量保障
- 第一节 幼儿教育督导评价的发展
- 第二节 幼儿教育督导评价的体制机制建设
- 第十章 家教指导 科学育儿
- 第一节 家庭教育指导的发展
- 第二节 家庭教育指导的研究与实践
- 第三节 家庭教育指导的培训与交流
- 附录 河南省幼儿教育70年发展相关数据
- 参考文献
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
