主编推荐语
构建互动式教学的课堂框架，让深度学习真正发生。
内容简介
本书系统构建了以学生主动建构知识为核心的多元教学模式，融合了脑科学、教育学、心理学、学习科学与人工智能前沿成果，构建了一套经过实践验证的高效互动课堂解决方案。
本书中，作者深入阐释了促进学生有效改变的基本原理，提出了“认知—行为—情感”三位一体的改变模型，揭示了互动式教学促发深度学习的内在机制，进而指导教师将设计重心从“内容讲授”转向“学生参与”，全面构建探究式、沉浸式与协同式课堂的框架。
不仅如此，本书还基于互动式教学模式的底层逻辑，详细解析了从传统讲授向互动式教学转型的具体路径，涵盖教学流程设计、课堂机制构建、AI工具应用等内容，并辅以丰富的教学案例。
本书不仅为教育工作者提供了可操作的教学策略，更倡导以学生为中心的育人理念，推动课堂从“被动接受”向“主动参与”跃迁，重构课堂生态，赋能未来学习者。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一部分 互动式教学的“第一性”
- 第1章 学习的根本目的是什么
- 第2章 促使学生改变的方法
- 方法一：晓之以理
- 方法二：动之以情
- 方法三：奖励与惩罚
- 促人改变的“三驾马车”
- 第3章 改变为什么很难
- 认知、行为和情感如何影响改变
- 掌握改变的“控股权”
- 帮助学生建立“认知—行为—情感”的闭环
- 促使学生改变的教学实践
- 第4章 为什么要进行互动式教学
- 教学问题的解决框架
- 从行为主义、认知主义走向建构主义
- 强化大脑的“愉悦回路”
- 第二部分 互动式教学的过程设计
- 第5章 如何架构互动式教学过程
- 如何在课堂中开展互动式教学
- 揭秘五星教学法的互动框架
- 第6章 互动式教学的“首要原理”是什么
- 符合学生心理诉求的教学框架
- 让学习真正在课堂上发生
- 第7章 如何做好互动式教学的每一步
- 聚焦问题：知识是用来解决问题的
- 激活旧知：旧知是消化新知的“酶”
- 论证新知：让知识所有权悄然转移
- 应用新知：形成“认知—行为—情感”的闭环
- 融会贯通：深度思考，野蛮关联
- 基于五星教学法框架的互动式教学实战
- 第8章 如何进行教学转变
- 将传统教学转变为互动式教学的方法
- 教学转变的一些难题
- 第三部分 互动式教学设计进阶
- 第9章 为什么不同内容有不同的教学策略
- 教学内容分类：知识、技能和态度
- 对知识、技能、态度的再认识
- 因“材”施教与学习阶梯
- 第10章 基于知识学习的互动式教学怎么设计
- 知识教学最大的误区
- 知识教学的两大策略
- 知识教学的关键是激发学习动力
- 知识教学的核心是设计教学互动
- 实战课例：无理数的概念怎么教
- 第11章 基于技能学习的互动式教学怎么设计
- 技能学习的五个台阶
- 技能教学的两大策略
- 实战课例：乒乓球扣杀技巧教学
- 第12章 基于态度学习的互动式教学怎么设计
- 态度学习的五个台阶
- 态度教学的升阶策略
- 态度形成的认知重塑
- 态度形成的情感附着
- 实战课例：幸福课堂的互动式教学
- 第13章 如何更精准地进行教学设计
- 第14章 如何用AI辅助互动式教学
- 参考文献
评分及书评
给这本书评了5.0《互动式教学》读后感本书重点介绍了五星教学法，其互动性并非 "为了互动而互动"，而是围绕 "问题解决" 和 "能力培养" 展开的系统性互动，核心特点是：1. 互动主体多元化：师生互动 + 生生互动 + 学生与情境 / 任务的互动 2. 互动层次递进化：从 "浅层的问答互动" （作者说的 "关联之乐"）到 "深层的思维互动"（作者说的 "重构之乐"）再到 "价值层面的情感互动"（作者说的 "共鸣之乐"）3. 互动目标一体化：将知识传授、能力培养、价值引领融入互动全过程。推荐理由 1. 篇幅较短，语言平实易懂，两小时左右便能轻松读完。2. 对于缺乏创新理念储备的老师，能起到较好的启发引导作用。
给这本书评了5.0令人眼前一亮作为商业讲师，这本书让我眼前一亮！它不仅提供了理论框架，更重要的是给出了可落地的实操工具。探究式、沉浸式、协同式三种课堂模式完美契合现代企业培训需求，特别是如何激发学员主动参与、促进深度思考的技巧，直接解决了培训师最头疼的 "被动学习" 问题。书中融合 AI 技术的创新方法更是为培训行业指明了数字化转型的方向。这是一本真正能提升培训效果的实战指南！💡
出版方
中国青年出版社·中青文
北京中青文文化传媒有限公司是中国青年出版社直属的高度市场化运营的企业，持用传播推动人与社会进步的经营思想，历经20年，成长为卓越的商业、教育领域图书内容供应商和企业培训解决方案的服务提供商。
