这是本观点过时的书，作者关宜馨是香港人在美国受教育，本书是她 20 年前做人类学毕业论文，深入昆明十余户中产家庭的育儿现场，讨论当时热门的 “虎妈”“鸡娃”“内卷” 等社会热议话题的学术叙事。经过 20 年，当年的 90 后已经成为社会的主力，现在事实证明中国的教育是正确的， 20 年前去美利坚享受快乐教育的被证明并不成功，在美国华裔社区的 “鸡娃” 已经成为常设，如果中国家长让孩子上美国公立学校基本就意味着放弃教育了，而私立学校的费用对家庭都是一笔不小的负担，10-20 年前正是中国国际学校的风行期，现在眼看着在退潮。而中国现在成为世界工业制造强国的基础就是依靠中国强大的教育体系，梁文锋等一代精英正是作者 20 年前来中国田野调查时开始上学的一代。现在新一代的家长已经能够平衡的看待孩子学习成绩，全国性的教育体系减负，整顿教培，学校里常设心理辅导咨询室，都表明中国的教育界也都是明白人。至于如何看到中国的教育形势，那如同看中国经济和国家前途一样，看立场和是否 “四个自信”，前几天 "5.26" “得到” 三位创始人直播畅谈创业 11 周年，从 40 年前开始，如果回顾中国历代企业家，可以看出受教育越来越高，都是白手起家，但成长规模越来越大，可见中国的机会还是有的，教育体系是成功的。孩子的焦虑主要是家长情绪的传导，如果家长情绪稳定，孩子就会有依靠。中国人的天性和平、善良，不明白洋人对中国崛起的愤恨，他们嘴上高喊是为了 “捍卫普世价值”，实际内心是恐惧和愤恨的，如同落后生肯定希望大家都陪他玩而不要去学习，更不要说原本的先进，猛然发现看不起的后进已经远远超前，心中的不平和恼怒。而受西方教育的作者基本上和章崩溃类似，为讨好导师，不断攻击和矮化中国教育体系，可惜只是忽悠了自己。今天是儿童节，儿童（10 岁之前）的特点： 活在当下，对未来不担忧，有无条件相信的人（也可以说可以无条件相信别人）观点随时受环境影响可以变化，不固执，不记仇。对新事物的好奇，喜欢尝试新鲜事物。成年人要向孩子学习，特别是老人，这样才能向孩子一样拥有简单和单纯的快乐。儿童只要吃饱穿暖就很快乐，对物质的评判更多在于情绪价值，身体的复原能力也强大，成年人更应该向儿童学习，而不是焦虑传递，教育的成效不是和别人比，而是和自我对比。中国教育造成孩子的抑郁，不是教育体系的问题，而是家长（社会）观念的问题，山东人因为还生活在个 “村” 里，任何等级观念都需要群体的暗示，未来特大城市和虚拟网络中，传统等级在崩塌，行行出状元。本书只有译者序，没有作者对中文版的序，作为一本讲中国教育的书也有点不靠谱。懂王确实是建国同志，对哈佛和国际留学的制裁，也让中国人直观的看到有多少优秀学生在美深造，幸亏中国教育体制的强悍，否则中国优秀人才会被美国抽干，明代的朱柏庐先生的《朱子治家格言》写明「读书志在圣贤，为官心存君国。守分安命，顺时听天。」教育的目的，主要是先完成一个人的人格塑造，三观的确立，激烈竞争的考试是公平的竞争平台，工业化的违背传统人性需要学校的锤炼，而本书全书对于教育的理论完全是西化的，很多意识形态的谬误，维持上智下愚的社会状态。2025 年 #186

《不确定的爱：当代中国育儿的希望与困惑》以真实家庭故事为切口，揭开中国中产阶级育儿的深层焦虑：教育内卷如何异化亲子关系？心理健康问题为何被 “教育” 而非 “治疗”？从 “鸡娃” 到 “摆烂”，父母在专家建议与社会现实间如何挣扎？
本书作者关宜馨通过多年的田野调查，走进课堂、家庭与心理咨询室，见证了普通中国父母的育儿困境 —— 他们在有限资源的现实中努力调和 “好父母” 的新定义。书中通过鲜活的家庭故事，揭示了教育压力如何转化为家庭内部的无声战争，如何影响孩子的心理健康，以及在不确定的时代里，父母如何寻找爱与教育的另一种可能。
这是一部关于中国社会转型、文化变迁的教育民族志，深入探索了国家政策与个人家庭生活的微妙互动，探讨了在现代化进程中的深层困惑与挑战 —— 在这里，每个家庭的困惑，都是时代的寓言。
在生活的无数变数中，我们如何分辨可控与不可控的边界？在可控与不可控中，寻找爱与回报的确定性。

每个人来时一丝不挂，去时青烟一缕，计较什么得失。我们是来体验生命的，又不是来追求完美的。不一定功成名就才算精彩，游山玩水不算是浪费生命，拼命硬撑也未必就是美德。人生苦短，本来就是过客，来日并不方长。累时要记得睡觉，空时要让心灵放哨。学会放下，减少比较，别把全世界都扛在肩上，攒得再多终成空。夜里不过一张床，珍宝万千难入土，平安自在最珍贵。