教育
类型
可以朗读
语音朗读
261千字
字数
2019-09-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
探究现代思想政治教育的理论与实践基础。
内容简介
本书从思想政治教育的基本矛盾着手，通过研究思想政治教育的学科内涵和实践内涵，揭示了现代思想政治教育与人的现代特性生成的辩证关系，探讨了新时代思想政治教育发展的理论基础和实践基础问题，尤其是从实践层面集中探讨了影响思想政治教育价值实现和功能发挥的“物本化”、 “器本化”、“知本化”与“神本化”的价值取向，对思想政治教育体现时代性、把握规律性、加强针对性和增强实效性具有借鉴意义。
目录
- 目录
- 导言
- 第一章 新时代思想政治教育发展的内涵阐释
- 第一节 新时代思想政治教育内涵的理性审视
- 一 思想政治教育的基本矛盾
- 二 思想政治教育与思想政治工作、德育等概念的内涵辨析
- 三 新时代思想政治教育的现代意蕴
- 第二节 新时代思想政治教育要素的系统分析
- 一 系统科学与思想政治教育发展
- 二 新时代思想政治教育系统的层次分析
- 三 新时代思想政治教育系统的要素分析
- 第三节 新时代思想政治教育的发展向度
- 一 发展的内涵阐释
- 二 新时代思想政治教育发展研究要突出人的生命关怀意识
- 三 新时代思想政治教育发展研究要关注人的精神生活质量
- 四 新时代思想政治教育发展研究要关注人的生态文明意识
- 第二章 新时代思想政治教育发展的理论依据
- 第一节 新时代思想政治教育发展的学科依据
- 一 科学认识思想政治教育学科定位的重要意义
- 二 马克思主义理论一级学科下的思想政治教育学科定位
- 三 新的学科定位与思想政治教育学科属性
- 四 思想政治教育学科发展的深厚源泉
- 第二节 新时代思想政治教育发展的理论指南
- 一 习近平关于新时代思想政治教育的重要论述
- 二 习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的立德树人观
- 三 习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的时代新人观
- 第三节 新时代思想政治教育发展的人学基础
- 一 人的本质理论：思想政治教育发展的基础理论
- 二 主体性理论：思想政治教育发展的学理依托
- 三 人的需要理论：思想政治教育发展的动力理论
- 第四节 新时代思想政治教育发展的话语体系
- 一 思想政治教育话语体系发展的逻辑内涵
- 二 思想政治教育话语体系发展遵循的逻辑自洽原则
- 三 思想政治教育话语体系发展的基本维度
- 第三章 新时代思想政治教育发展的理念变革
- 第一节 新时代思想政治教育主体的价值引领意识
- 一 思想政治教育主体价值引领意识的逻辑内涵
- 二 思想政治教育主体确立价值引领意识的历史境遇
- 三 思想政治教育主体价值引领意识的强化维度
- 第二节 新时代思想政治教育主体的人文关怀意识
- 一 思想政治教育主体人文关怀意识的逻辑内涵
- 二 思想政治教育主体人文关怀意识确立的基本前提
- 三 思想政治教育主体人文关怀意识的外化理路
- 第三节 新时代思想政治教育主体的责任担当意识
- 一 思想政治教育改革创新过程中主体责任担当意识的逻辑内涵
- 二 思想政治教育改革创新过程中主体责任担当意识确立的基本要求
- 三 思想政治教育改革创新过程中主体责任担当意识的强化路径
- 第四节 新时代思想政治教育主体的互联网思维
- 一 思想政治教育价值传播中主体互联网思维的逻辑内涵
- 二 互联网思维给思想政治教育价值传播带来的主要挑战
- 三 思想政治教育价值传播中主体互联网思维的强化理路
- 第四章 新时代思想政治教育发展的学科形态
- 第一节 主体性思想政治教育
- 一 主体性思想政治教育内涵的时代阐释
- 二 主体性思想政治教育是一种体现人本精神的创新型教育形态
- 三 主体性思想政治教育是一种引导人们学会选择的教育形态
- 四 主体性思想政治教育是一种寻求人与社会和谐发展的教育形态
- 第二节 主导性思想政治教育
- 一 主导性思想政治教育内涵的时代阐释
- 二 主导性思想政治教育的基本特点
- 三 主导性思想政治教育的研究现状及存在问题
- 四 主导性思想政治教育发展的理路探究
- 第三节 生活化思想政治教育
- 一 生活化思想政治教育内涵的时代阐释
- 二 生活化思想政治教育是一种关注生活世界的教育形态
- 三 生活化思想政治教育是一种提升生活质量的教育形态
- 四 生活化思想政治教育是引导人确立良好生活方式的教育形态
- 第四节 网络思想政治教育
- 一 网络思想政治教育内涵的时代阐释
- 二 网络信息的海量性与思想政治教育发展的阵地意识
- 三 网络领域的诱惑性与思想政治教育发展的反思意识
- 四 网络空间的虚拟性与思想政治教育发展的主体意识
- 第五章 新时代思想政治教育发展的功能审视
- 第一节 思想政治教育功能内涵的时代阐释
- 一 思想政治教育功能的内涵界定
- 二 马克思恩格斯的思想政治教育功能思想解析
- 三 思想政治教育“功能”与其“价值”“作用”的区别
- 四 思想政治教育功能发展的新特点
- 第二节 思想政治教育导向功能的发展
- 一 思想政治教育的价值导向
- 二 思想政治教育的目标导向
- 三 思想政治教育的实践导向
- 第三节 思想政治教育保证功能的发展
- 一 思想政治教育保证功能的内涵阐释
- 二 思想政治教育的稳定功能
- 三 思想政治教育的协调功能
- 四 思想政治教育的沟通功能
- 第四节 思想政治教育育人功能的发展
- 一 思想政治教育育人功能的内涵阐释
- 二 思想政治教育的审美功能
- 三 思想政治教育的开发功能
- 第六章 新时代思想政治教育发展的方法维度
- 第一节 思想政治教育方法发展的时代阐释
- 一 思想政治教育方法发展的内涵界定
- 二 思想政治教育方法发展的必要性
- 三 马克思主义经典作家关于思想政治教育方法的新贡献
- 第二节 思想政治教育原则方法的发展
- 一 发展面向世界与立足民族相统一的原则，突出主旋律教育
- 二 发展主导性与多样性相统一的原则，突出理想信念教育
- 三 发展自主性与社会化相统一的原则，突出道德法制教育
- 第三节 思想政治教育具体方法的发展
- 一 咨询方法的发展
- 二 动员方法的发展
- 三 隐性教育法的发展
- 结语
- 参考文献
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
