5.0 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
语音朗读
163千字
字数
2013-01-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
以一个个详实的案例，让我们直接触摸到大师理念的本质，并学以致用，解决教育教学中的一个个细节问题。
内容简介
苏霍姆林斯基的教育思想，是一座教育理论和实践的宝库。教师们学习苏霍姆林斯基的教育思想的过程中，有许多动人的故事。本书在讲述这些故事的同时展现了教师们学苏思想、践行苏教育理念的范例，值得每一位教师研读。
目录
- 版权信息
- 序 向中外大师学习
- 吾学篇
- 学校与管理
- 1.学校要将苏霍姆林斯基教育思想中国化
- 2.校长、教师要像医生了解病人一样了解孩子
- 3.苏霍姆林斯基之校长观
- 4.照亮学校的一座巍峨“教育丰碑”
- 5.重温苏霍姆林斯基：从乡村教师到著名教育家
- 教书与育人
- 1.让每个学生都抬起头来走路
- 2.特别的爱给特别的你
- 3.劳动是一种精神培育
- 4.永远的老师
- 5.像苏霍姆林斯基那样“叙事”
- 6.感悟苏霍姆林斯基的教育境界
- 教与学
- 1.我们要尊重每一个孩子
- 2.“不要死背”和循循善诱
- 3.学生不是学习的机器
- 4.智者的引领
- 吾行篇
- 学校与管理
- 1.构筑教师专业成长的“快车道”
- 2.和谐教育中全面发展
- 3.做师生读书的点灯人
- 教书与育人
- 1.红太狼变成了美羊羊
- 2.爱情教育也得趁早
- 3.麦田的守望者
- 4.做学生的“精神关怀者”
- 5.成长路上的那盏明灯
- 6.那返回的不足50元钱
- 7.耐心的魅力
- 8.张同学与辩论赛
- 9.心会跟爱一起走
- 10.我们班的班级管理“责任制”
- 教与学
- 1.跟苏霍姆林“司机”学“开车”
- 2.一“挤”二“保”三“减”四“推”
- 3.“凸现自主”阅读教学的有效策略例谈
- 4.唤醒学生根深蒂固的需要
- 5.引领数学阅读，发展数学思维
- 6.让课堂教学中多发生一些“意外”
- 7.爱上阅读爱上学习
- 8.关于“交接点”的数学解读
- 9.乍看微不足道，却能放出异彩
- 10.做一名幸福的教育研究者
- 11.让沉寂的词语在儿童意识中“欢蹦乱跳”
- 吾思篇
- 学校与管理
- 1.一个好校长首先是一个好教师
- 2.打造名牌学校要从细节入手
- 3.苏氏校长观对当前校长专业化之启示
- 4.对学生幸福生活的思考
- 教书与育人
- 1.给学生留下怎样的回忆
- 2.好教师，好校长，好教育家——我眼中的苏霍姆林斯基
- 3.爱不是一个字
- 4.拨响“诗人”的琴弦
- 5.“设计人”是教师和家长共同的事业
- 6.教学生学会做人
- 7.我对教师角色定位的思考
- 8.宽容是金
- 9.培养“后进生”记忆之“锚”
- 教与学
- 1.“形”与“神”
- 2.让学生插上创造的“翅膀”
- 3.教育研究从小处着眼
- 4.语文教学是科学也是艺术
- 5.找茬找来的启示
- 6.从记录教学故事开始
- 7.好课在于让学生投入情感
- 8.学生思维处于怎样的状态
展开全部
评分及书评
5.0
5个评分
给这本书评了5.0非常好的一本书
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
