1. 阅读时需要思考：文章的体制，文章的类别是什么，和从前读过的哪些文章相似。文章的词汇，哪些词汇是自己没见过的，如果自己用，会用哪个词代替，这样替换是好还是坏。文章的文法，文章词汇的组织与自己描述该问题的方法有何区别，优劣如何。文章的修辞，同一个意思，别人怎么描述，自己又会怎么描述。鉴赏与批评，除了文章优秀的地方，哪些方面还有不足，可以如何改进。章法布局，文章的脉络，是按时间？事件？人物？还是其他什么，如果自己来写，会怎么布局？2. 读文章时候，要能区分哪些是作者的描述，哪些是作者的观点，对于描述部分，着重学习除了 “鉴赏与批评” 之外的东西。3. 记叙是描述静态对象的外表与状态，叙述是描述事件的过程或对象动态变化。4. 如果没有独特的知识、情味、教训，那么文章不写也罢。5. 写游记与写日记不同。游记是面向读者的，因此个人行动应尽量少写，而要着重写景、写事、写历史、写典故。即便要写个人感受，也要尽量代入读者角色。例如，不应写：“今日周末，闲来无事，天空晴朗。” 而应写：“周末的山庙尤为热闹，就连稍远的柳镇都会来不少人，更别说在这初春梨花烂漫时节。”6. 情绪是短暂的，会平复的；情操是持久的，难以被自己所觉察的。情操是一个人的风格，是独特区别于他人的要素，是内隐的。情操是可被训练的。7. 印象要抽离出常见要素，而只选取特别的一两件对象。例如：下雨天，行人本身不必着墨，而应该写 “花花绿绿的雨伞来回穿梭”；山路上，不必写青石台阶，而应该写 “山涧的猴子跳来蹦去”。8. 小说不是记叙，小说是创作作品。9. 倘若问题结论已经是公知，则不必再做议论，若自己提出不同的主张，则必须有理有据。这就是驳论，驳论第一层是使敌对方认可，第二层次至少要让旁观者认可。10. 议论要符合逻辑。要么演绎：从大到小，从普遍到个例；要么归纳：从小到大，从个例到普遍。但个人不太赞同议论中，多用 “辩证” 的方法，辩证的方法容易形成诡辩。