教育
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249千字
字数
2025-02-01
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主编推荐语
理解拉丁美洲教育与社会的一扇窗口。
内容简介
本书主要论述了当代拉丁美洲教育的发展、特点、成就、问题、改革及其经验与教训；探究了当代拉丁美洲教育理论与思想，尤其是极具拉丁美洲特色的将教育与解放人类和改造社会相联系的弗莱雷解放教育理论、民众主义教育思想等；考察了当代拉丁美洲高等教育发展的特点、高校招生制度及拉丁美洲高教一体化建设等。
虽然拉丁美洲并非是教育发展最好的地区，但却有其明显的拉丁美洲特色。因此，了解拉丁美洲的教育会有助于我们更好地思考未来全球性的教育与社会问题。
目录
- 版权信息
- 作者简介
- 丛书主编前言
- 一 比较是文明进步的基本形式
- 二 比较教育救中国
- 三 持续探讨国际与比较教育前沿
- 前言
- 系列一 拉丁美洲教育发展与问题
- 1 拉丁美洲教育概述
- 一 拉丁美洲概况
- 二 拉丁美洲教育发展
- 三 拉丁美洲国家的教育管理
- 四 拉丁美洲国家学校教育体系
- 五 拉丁美洲教育的基本特点、问题和趋势
- 2 拉丁美洲国家的发展与教育发展阶段之特征
- 一 拉丁美洲国家的发展
- 二 拉丁美洲教育发展的阶段与特征
- 3 拉丁美洲国家教育发展中的若干特点——历届拉丁美洲国家教育部长会议分析
- 一 历届拉丁美洲国家教育部长会议的作用
- 二 拉美国家教育发展中的特点
- 参考资料
- 4 拉丁美洲国家教育发展中的问题及经验教训
- 一 拉丁美洲国家教育发展中的问题
- 二 拉丁美洲教育发展中的经验教训
- 5 促进拉丁美洲国家教育发展的若干因素分析
- 一 拉丁美洲国家民主化进程对教育的促进
- 二 拉丁美洲国家经济发展对教育的促进
- 三 拉美人口增长引起的教育需求的扩大
- 四 国际合作对拉丁美洲国家教育发展的作用
- 6 20世纪80年代以来拉丁美洲国家教育发展、问题及对策
- 一 拉丁美洲国家教育发展状况
- 二 经济危机对教育的影响
- 三 拉丁美洲国家采取的对策
- 参考资料
- 7 拉丁美洲教育发展模式探析
- 一 基于发展经济观的教育发展模式
- 二 基于社会平等观的教育发展模式
- 三 基于国际思潮的教育发展模式
- 四 拉美教育发展模式的若干启示
- 8 拉丁美洲国家教育发展新走向——大力发展科技教育
- 一 初等教育中的科技教育
- 二 中等教育中的科技教育
- 三 高等教育中的科技教育
- 参考资料
- 系列二 拉丁美洲教育思想与理论
- 9 拉丁美洲国家的教育思潮与“依附论”
- 一 拉丁美洲国家的教育思潮与教育发展
- 二 拉丁美洲国家在教育上的“依附论”与教育上的问题
- 参考资料
- 10 拉丁美洲学者对“教育学”与“教育科学”的不同观点
- 11 拉丁美洲的课程论
- 一 拉丁美洲国家的若干特点
- 二 拉丁美洲的三大课程观
- 三 拉丁美洲课程论发展给我们的若干思考
- 12 拉丁美洲的民众主义教育
- 一 民众主义教育是拉丁美洲流行的一种教育思潮
- 二 拉丁美洲民众主义教育的发展阶段与特点
- 三 拉丁美洲民众主义教育的走势
- 13 拉丁美洲教育家弗莱雷的解放教育
- 一 解放教育的产生与发展
- 二 被压迫者的教育学中的解放教育思想
- 三 解放教育思想的主要观点
- 四 解放教育的意义与影响
- 14 拉丁美洲解放教育三大特性
- 一 教育要培养批判意识
- 二 教育要与现实生活相联系
- 三 教育要进行对话
- 15 拉丁美洲教育家弗莱雷的“对话式教学”述评
- 一 “讲授式教学”与“储蓄教育观”
- 二 “对话式教学”与“解放教育观”
- 三 弗莱雷“对话式教学”的启示
- 16 拉丁美洲教育家弗莱雷解放教育课程建构论述评
- 一 重视全体成员参与的课程建构
- 二 注重学生生活经验的课程建构
- 三 提倡培养批判意识的课程建构
- 四 强调原生主题的课程建构
- 结束语
- 17 拉丁美洲教育家弗莱雷的教育思想在中国的传播与影响
- 一 弗莱雷“来到”中国
- 二 弗莱雷在中国的影响
- 三 弗莱雷仍然“生活”在中国
- 系列三 拉丁美洲高等教育
- 18 拉丁美洲高等教育大众化探析
- 一 拉丁美洲高等教育大众化的背景与理论
- 二 拉丁美洲高等教育大众化的政策与模式
- 三 拉丁美洲高等教育大众化的问题与启示
- 19 拉丁美洲国家高校招生考试制度
- 一 拉丁美洲国家高校招生考试发展过程
- 二 拉丁美洲国家高校招生的选拔与录取
- 三 拉丁美洲国家高校招生考试制度的特点、问题和改革动向
- 20 拉丁美洲高等教育一体化建设：目标、路径及困境——联合国教科文组织参与区域治理的视角
- 一 拉丁美洲高等教育一体化建设的背景
- 二 拉丁美洲高等教育一体化建设的目标
- 三 拉丁美洲高等教育一体化建设的路径
- 四 拉丁美洲高等教育一体化建设的困境
- 五 结论与反思
- 21 拉丁美洲高校教师培训研究
- 一 拉丁美洲高校教师培训问题的背景
- 二 拉丁美洲高校教师培训研究的开展
- 三 拉丁美洲高校教师培训建议的提出
- 四 拉美高校教师培训方案的实施
- 五 结论
- 22 拉丁美洲私立高校的发展与特点
- 一 拉丁美洲高等教育的历史轨迹
- 二 拉丁美洲私立高校的形成和发展
- 三 拉丁美洲三类私立高校的比较
- 四 拉丁美洲国家典型私立高校的模式
- 五 拉丁美洲私立高校发展对高等教育和社会的影响
- 参考资料
- 23 拉丁美洲国家的成人教育
- 一 拉丁美洲国家成人教育的产生与发展
- 二 成人教育的理论模式与研究机构
- 三 成人教育体系
- 四 成人教育的特点、问题和趋势
- 24 拉丁美洲国家的比较教育课程
- 一 比较教育学课程的教学大纲
- 二 比较教育学课程内容
- 参考资料
- 25 拉丁美洲国家的教育管理专业课程
- 一 培养目标与招生要求
- 二 课程设置
- 三 课程内容
- 四 教学方式
- 26 中国和拉美教育交流与合作60年：进展、问题及策略
- 一 中拉教育交流与合作的进展与成效
- 二 中拉教育交流与合作存在的问题
- 三 中拉教育交流与合作策略
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
