教育
类型
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208千字
字数
2019-09-01
发行日期
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社会学视角下基础教育知识供给研究
内容简介
本著作由导论、基础教育知识供给的理论研究、国家层面知识供给、地方层面知识供给、学校层面知识供给、基础教育知识供给的干预机制六大方面的内容构成。本书将社会学与基础教育相结合，从社会学的角度去分析基础教育知识供给的影响因素，探讨基础教育知识的生产、性质和准入的机制问题。
目录
- 目录
- 导论
- 第一章 基础教育知识供给的理论研究
- 第一节 知识的含义与属性
- 第二节 知识供给的含义
- 第三节 知识的社会供给
- 第四节 知识的教育供给
- 第二章 国家层面的知识供给
- 第一节 国家供给知识的原因分析
- 第二节 国家供给知识的模式和机构
- 第三节 国家介入基础教育知识供给的形式
- 第四节 国家层面知识供给的现状审视
- 第五节 国家层面知识供给的问题分析
- 第三章 地方层面的知识供给
- 第一节 地方层面知识供给的概念解析
- 第二节 地方层面知识供给的现状分析
- 第三节 地方层面知识供给的主要问题
- 第四章 学校层面的知识供给
- 第一节 学校层面知识供给的含义
- 第二节 校本课程的现状分析
- 第三节 教师知识供给的现状分析
- 第五章 基础教育知识供给的干预机制
- 第一节 基础教育知识供给的权力机制
- 第二节 基础教育知识供给的干预策略
- 参考文献
- 附录1
- 附录2
- 附录3
- 附录4
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
