让我们认识到情绪对健康心理的重要性，也让我们更能读懂儿童的行为，但是能够做到知行合一，仍然需要很久的路要走。

这本书对情绪在儿童心理咨询中的视角对我有很大启发。作者巴里什把情绪不是看作需要被消除的 “警报”，而是值得被呵护的 “器官”，是儿童表达需求的核心语言。全书从情绪的重要性切入，整合精神分析、认知行为和依恋理论，最终落到临床实操治疗师通过觉察自身情绪、在游戏中轻推孩子、并邀请家长现场观摩示范，把每一次情绪爆发都转化为修复关系的契机。把情绪作为解决问题的切入点，而非问题本身。记得之前我的儿少咨询督导老师也是在督导时帮助我从这个视角去看待情绪的，虽然处理方式会有不同。我在阅读后主要的三个启发是第一，情绪健康不是 “没情绪”，而是像对待手脚一样接纳所有情绪的存在。这让我不再急于替孩子关闭负面感受。第二，情绪修复不是靠语言解释 “你生气是因为需求没满足 "，而是在互动中用稳定的存在和游戏中的轻推，帮孩子建立 “情绪可以被接住” 的新体验，改写旧程序。第三，对儿童而言，游戏比语言更有力量。治疗师敢于当着家长的面搞砸再修复，这种非语言的示范，比任何说教都有效。适合儿童心理工作者、家庭教育讲师，以及愿意从" 解决问题 "转向" 陪伴情绪 " 的家长阅读。

译本，翻译者保留原作者的表达习惯，对儿童情绪问题的描述全面详细，适合儿少咨询师阅读，同样也适合感兴趣的父母阅读。