哲学与宗教
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106千字
字数
2019-07-01
发行日期
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广东省东莞松山湖实验小学“无痕教育”理论研究和实践探索总结。
内容简介
本书为“学校品牌文库”丛书之一，是对广东省东莞松山湖实验小学“无痕教育”理论研究和实践探索的总结，介绍该校在文化传承的基础上，深入展开对“无痕教育”的研究和实践，从无痕德育、无痕课程、无痕课堂三个维度，阐述该校无痕教育经验和办学特色。
目录
- 版权信息
- 总序
- 引言
- 第一章 我们眼中的“无痕教育”
- 第一节 在困惑中探寻有效的教育
- 第二节 “无痕教育”的理论依据
- 第二章 无痕德育
- 第一节 无痕德育的特征
- 第二节 无痕德育践行途径
- 案例1 母亲节活动倡议
- 案例2 一年级新生开笔礼（主持词）
- 案例3 松山湖实验小学二年级共同体评价细则
- 案例4 松山湖实验小学“收获节”活动策划
- 案例5 光盘行动
- 案例6 “我们的地球”教学方案
- 案例7 松山湖实验小学三（4）班班级文化建设方案
- 第三章 无痕课程
- 第一节 “无痕教育”的课程文化
- 第二节 儿童立场的无痕课程
- 案例1 晨诵课程的设计及实施计划
- 案例2 书法社团教学计划
- 案例3 艺术创意社团教学内容（部分）
- 第四章 无痕课堂
- 第一节 为学而教的高效课堂
- 第二节 策略助力的智慧课堂
- 案例1 课前准备规范训练
- 案例2 课堂合作学习良好行为习惯训练
- 案例3 学生《学习规范指引》
- 案例4 教师《课堂教学规范指引》
- 案例5 “无痕成长共同体”评价晋级方案
- 第五章 “无痕教育”学校文化及教师队伍建设
- 第一节 “无痕教育”的学校文化建设
- 第二节 “无痕教育”的教师队伍建设
- 案例1 学校科技节活动方案
- 案例2 足球文化节之“足球小专家”知识抢答赛活动方案（节选）
- 案例3 问题情景答辩案例分析
- 附录
- 无痕德育：知情意行的养成
- 教于“无形”，育于“无痕”
- 策略助力智慧课堂——东莞松山湖实验小学冯正华校长访谈录
- 文化，是一种力量——关于东莞松山湖实验小学文化建设的点滴思考
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
