自我提升
类型
可以朗读
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258千字
字数
2010-12-01
发行日期
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主编推荐语
一本人人爱读的教育书。
内容简介
本书笔者通过深入剖析多年来在学习的方面的成败得失，系统总结人类学习的的基本规律，以人类生存需要为立论基础，以时空观为核心，以系统论为基本框架，以形式逻辑为主线，全面解密人类学习的的奥秘，破解人类在认知与思考方面的3个密码，将学习的的本质内核展露无遗，从根本上颠覆人们习以为常的错误思维惯性，彻底清除人们在学习的、思考乃至看待人生等方面的种种迷障，“清空地盘、理清思路”，为读者重建一个全面、完整的思维系统，极大地解放读者的智慧与灵性。
目录
- 版权信息
- 序
- 引言
- 概论篇
- 第一章 学习的理由——“生存”
- 一、好学是人的“第一价值观”
- 二、每个人都拥有无限的潜能
- 三、态度与方法决定人生成就
- 四、人生必须思考的三个基本问题
- 五、密码的含义及其在本书中的用法
- 六、阅读本书的理由
- 第二章 知识的密码——“表达”
- 一、知识的含义
- 二、知识的来源
- 三、知识的形成过程
- 四、知识的积累
- 第三章 学习对象的密码——“关系”
- 一、事理——物物关系
- 二、技术——人物关系
- 三、人情——人人关系
- 四、对象密码破解的现实意义
- 认知篇
- 本篇导言
- 第四章 模仿的密码——“自由”
- 一、人类的模仿行为
- 二、模仿的广泛应用
- 三、人类学习的方式
- 四、人类模仿的秘密
- 五、破除偶像的羁绊
- 第五章 读书的密码——“解构”
- 一、关于读书
- 二、读书的基本方法——“五文读书法”
- 三、读书的基本要求
- 第六章 速读的密码——“关键词”
- 一、速读的能力
- 二、速读的方法
- 三、速读的关键词
- 第七章 习惯的密码——“效率”
- 一、习惯是什么
- 二、为什么我们会有习惯
- 三、如何识别和避免坏习惯
- 四、如何养成好习惯
- 五、培养好的读书习惯
- 第八章 学习障碍的密码——“身份”
- 一、人类的学习障碍
- 二、社会关系、角色与身份
- 三、学习偏执的心理学根源
- 四、破除身份的迷障
- 思考篇
- 本篇导言
- 第九章 思考的基本含义
- 一、思维概念的定义
- 二、理性认识的特点
- 三、独立思考的精神
- 第十章 人类思维的基本方法
- 一、哲学思维方法
- 二、科学思维方法
- 三、美学思维方法
- 四、兼收并蓄的思维智慧
- 第十一章 科学思维方法的密码——“系统”
- 一、概念准确
- 二、标准明确
- 三、逻辑严谨
- 四、结构完整
- 五、规则完善
- 六、正确思维
- 第十二章 理解的密码——“想象”
- 一、图像是理解事物的基础
- 二、词语是理解事物的关键
- 三、逻辑是事物的本质联系
- 四、理解通过想象与联想来建立事物的联系
- 第十三章 抽象的密码——“存同”
- 一、形象事物与抽象事物
- 二、抽象的含义与方法
- 三、抽象的基本类型
- 四、抽象的层次
- 五、提升你的抽象思维能力
- 第十四章 科学分类的密码——“属同”
- 一、我们对事物的识别源于信息的“量差”
- 二、属性是我们认识事物的“主观尺度”
- 三、事物的分类基于事物的同一属性
- 第十五章 理性的密码——“存疑”
- 一、真理是主观与客观相符
- 二、态度是对事物被解释状态的反应
- 三、智慧是对理性的执著
- 四、理性是对迷信的拒绝
- 第十六章 思维障碍的密码——“定式”
- 一、思维障碍出现的地方
- 二、思维障碍的根源
- 三、破除思维障碍的基本方法
- 后记
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出版方
暨南大学出版社
暨南大学出版社为“侨”而生，因“侨”而兴，砥砺卅五载，春华秋实，书香五洲，声教四海。始立以来，以“侨”为“桥”，厚植文化，秉承推动华文教育、服务教学科研、传承传播中华优秀传统文化的出版理念，着力华文教材、华侨华人研究、岭南文化研究、高校学术研究成果的出版，已累计出版各类图书7000余种，《中文》《汉语》等华文教材发行海外80多个国家和地区。
