社会学 类型
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291千字 字数
2014-07-01 发行日期
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主编推荐语

对教育社会学研究对象进行了清晰地界定，并对历史分期和研究特点做了系统的研究。

内容简介

本书分为三个大的部分，第一部分是学科研究，对教育社会学的研究对象、理论和方法以及发展历史做了专门的系统的研究；第二部分是学理研究，对在教育社会学界尚未弄清的或争论着的理论问题、知识问题和主题研究问题进行梳理和说明；第三个部分是应用研究，对基础教育、职业教育、高等教育和民族教育分别进行了专门的研究。

本书的创新之处在于，对教育问题和教育改革进行了社会学的分析、解释和探讨，研究结果对教育政策的制定具有实际的意义。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 学科编
  • 教育社会学百年进程
  • 对国外教育社会学知识体系的思考
  • 当代教育社会学研究的核心主题及理论建构
  • “关系说”何以贯穿教育社会学的三大领域
  • “走向田野”也是中国教育社会学的研究方向
  • 中国教育社会学研究的最新动向及评述
  • 学理编
  • 对教育变革命题的再检讨
  • 教育变革动因研究：一种社会学的取向
  • 范式与教育变迁研究
  • 论美国学校教育制度的实质
  • 孔德的社会学视野与方法对教育研究的启发
  • 涂尔干的社会学方法论与教育研究
  • 当代欧美教育人类学研究的核心主题与趋势
  • 从“文化自觉”到“教育自觉”
  • 民族教育三疑三议
  • 从教育社会学潜在课程的视角看民族教育与现代性之关系
  • 略论多元文化教育的理念与实践
  • 意识三态观是民族教育研究的新视野
  • 从意识三态观重新审视现代性与民族教育之关系
  • 学术编
  • 当代中国教育改革的三次浪潮及未来走向
  • 教育处在危机中，变革势在必行
  • 高等教育扩张的机遇、风险与挑战
  • 中国高等教育体制改革为何总是处在两难之中
  • 人口流动与阶层分化
  • 发挥中等收入群体“社会稳定器”功能
  • 教育真的有助于向上社会流动吗
  • 社会转型：中国职业教育面临的挑战与发展——以上海职业教育为例
  • 少数民族职业教育的问题构成及对策分析
  • 内蒙古部分地区的教育投入与回报问题研究
  • 女性教育资源与区域可持续发展
  • 从社会学视角看工会工作
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出版方

社会科学文献出版社

社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。