自然科学总论
类型
可以朗读
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72千字
字数
2021-02-01
发行日期
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主编推荐语
本书是作者在湖南、香港、深圳三地的教学历程与观察笔记。
内容简介
本书秉承“把教育做到孩子心里去”的理念，走进课堂，关注思维，回归本心，通过教学随笔、教学设计、数学思维等内容全方位阐述了一位扎根于一线的小学数学老师对教学的独特理解。
本书是作者对数学课堂教学进行的系统研究和分析，是对孩童思维发展进行的创新性研究，更是对当前基础教育进行的真实思考。
目录
- 版权信息
- 序言 三个人与一个方向
- 教学随笔
- 聆听“异类”的心声
- 对“两位数乘两位数”一课的教学建议
- 把阳光带进课堂
- 行走在诗意的课堂
- 丰富的回答成就精彩课堂
- 四个教学片段的思考
- 用开放的课堂培养学生创新意识
- 课堂教学要有度
- 得失“方程”间
- “牵”与“放”
- 计算课中的“只言片语”
- 求平均数的教学盲点
- 原来教学可以更精彩
- 球怎么画
- 给学生留点空间
- 教师素质新论
- 课改感觉并着走
- 数学教学新理念
- 儿童视角与思维发展
- 关于教学的一些思考
- 备课的思考
- 对几个教学片段的一些体会
- 别让思维被禁锢
- 解方程如“剥笋”
- 关于“联想”的调查
- 交流 思考 收获
- 关于“批判性思考”
- 图形有创意 空间须想象
- “瞻前顾后”说分数
- 叹观“弹指一挥间”
- 教学设计
- “找规律”教学设计与评析
- 数学，让孩子学习什么
- “数的大小比较”评析纠结出来的思维
- 比的基本性质
- 长方体的认识
- 能被2、5整除的数
- 真分数和假分数教学过程
- 创新性作业设计例谈
- 圆锥的体积
- 数学思维
- 数独活动
- 七巧板活动
- 图形分析
- 统计活动
- 综合思维
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出版方
华文国际
深圳市华文国际传媒有限公司于2013年2月正式成立，承担着海天出版社传统出版与新兴媒体融合发展的战略任务，紧扣“国际视野、全国平台、深圳表达”的规划主线，打造华文原创出版内容服务资源、“文化+科技”和“文化+金融”项目孵化、国家数字出版基地运营等为一体的综合性数字出版产业集群。
