心理学 类型
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128千字 字数
2021-02-01 发行日期
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主编推荐语

培养高情商孩子：理解情绪，父母引导，逐阶培养。

内容简介

面对孩子的情绪，忽视和打压绝不是好办法。孩子那些令人讨厌的行为，比如情绪易崩溃，竭力维护自己的东西，有时表现得“坏脾气”或者“自私”，这其实是大人的误解，事实上，这是令人可喜的成长过程。如何培养高情商的孩子？每一种情绪，都有其存在的合理性和必要性。只有教孩子认识了情绪，才能让他们进一步学会处理和控制情绪（即“培养情商”）。父母的接纳和引导，能为孩子营造一个特稳定的情绪环境。而这个环境，是促进孩子情商发展的关键。本书对目前普遍面临的儿童情绪、性格、情商培养等方面的问题及其应对策略做了细致的剖析，提供了在孩子每个发展阶段连贯变化的情商培养的路径，帮助家长更好地理解孩子的心理状态，更好地理解需要重视孩子哪些能力的培养。

目录

  • 封面
  • 前折页
  • 版权信息
  • 自序 养育优秀宝贝，是否可以“静待花开”？
  • 推荐序1 如何培养恰如其分的情感
  • 推荐序2
  • 开篇语
  • 第1章 认识“儿童情商能力”的模型
  • 1 儿童、青少年正在面临的心理挑战
  • 2 儿童情商能力的五个维度
  • 3 哪些儿童需要情商培养？
  • 4 家长能为孩子的情商培养做些什么？
  • 第2章 幼儿阶段情商培养的重点
  • 1 幼儿的成长从对抗焦虑情绪开始
  • 2 幼儿如何适应幼儿园？
  • 3 幼儿为何要咬指甲？
  • 4 幼儿不合群该怎么办？
  • 5 幼小衔接的心理准备
  • 第3章 小学阶段情商培养的重点
  • 1 为什么小学阶段是情商培养的关键期？
  • 2 小学生情绪管理的能力培养
  • 3 小学生同伴关系的能力培养
  • 4 注意力与学习习惯的培养
  • 5 自信心的培养，正确提升抗挫折能力
  • 6 自我管理能力的培养
  • 第4章 中学阶段的情商能力培养
  • 1 中学生在想什么？
  • 2 家长与青春期孩子沟通是需要学习的
  • 3 中学生的厌学情绪和厌学行为
  • 第5章 阿斯伯格综合征儿童的情商培养
  • 1 阿斯伯格综合征儿童有哪些特别之处？
  • 2 阿斯伯格综合征儿童的人际互动能力
  • 3 阿斯伯格综合征儿童的注意力与学习能力
  • 4 阿斯伯格综合征青少年的烦恼与未来
  • 第6章 抽动症儿童的情商培养
  • 1 儿童抽动症的临床特点
  • 2 抽动症儿童的情商特点
  • 3 抽动症儿童的家庭教育方式调整
  • 第7章 多动症儿童的情商培养
  • 1 多动症儿童的临床表现
  • 2 多动症儿童的情绪管理能力培养
  • 3 多动症儿童的注意力与学习能力
  • 4 多动症儿童的同伴关系培养
  • 后折页
  • 封底
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出版方

电子工业出版社

电子工业出版社成立于1982年10月，是国务院独资、工信部直属的中央级科技与教育出版社，是专业的信息技术知识集成和服务提供商。经过三十多年的建设与发展，已成为一家以科技和教育出版、期刊、网络、行业支撑服务、数字出版、软件研发、软科学研究、职业培训和教育为核心业务的现代知识服务集团。出版物内容涵盖了电子信息技术的各个分支及工业技术、经济管理、科普与少儿、社科人文等领域，综合出版能力位居全国出版行业前列。