传播学
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107千字
字数
2013-08-01
发行日期
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主编推荐语
用数据描绘数字媒介在受众眼中的不同影像视界。
内容简介
本书详细解析了媒介受众对于数字影像的视知觉过程，运用控制实验的研究方法，经由大量的数据统计分析，描绘出电视、电脑、手机三大数字媒介的受众眼中不同的影像视界，并进一步探究这些视知觉差异将引发的视频创作、媒介功能和受众人格心理等方面的变化。适用于所有希望在数字影像领域有所作为的人。
目录
- 版权信息
- 序
- 绪论
- 一、研究的缘起
- （一）视知觉对于人类具有重大意义
- （二）技术进步推动视觉传播发展
- （三）数字影像提出新的研究课题
- 二、文献综述
- 三、概念界定
- （一）数字媒介
- （二）影像知觉
- 第一章数字技术引发的影像传播变革
- 一、数字时代传媒新格局的形成
- （一）传媒内容与形态的融合
- （二）终端形式与受众市场的分化
- 二、数字影像传播的“三足鼎立”
- （一）互联网的崛起：从网络视频到网络电视
- （二）手机媒体的成长：极具潜力的随身视频终端
- （三）传统电视的技术革新：推广高清交互式数字电视
- 三、数字影像的本质与特性
- （一）活动影像的成像原理
- （二）数字影像与类比影像的本质区别
- （三）数字影像的显著特性
- 第二章影响图像质量的客观因素
- 一、决定图像质量的物理因素
- （一）显示器分辨率
- （二）画面方式（幅型比）
- （三）扫描格式
- （四）传输带宽
- （五）亮度
- （六）对比度
- 二、影响受众视知觉心理的因素
- （一）屏幕尺寸
- （二）空间视场角
- （三）观看距离
- （四）观视环境
- 三、数字媒介的终端类型
- （一）划分标准的确定
- （二）终端类型的划分
- 四、数字媒介终端的显示技术现状
- （一）手机的主要显示参数
- （二）电脑的主要显示参数
- （三）电视的主要显示参数
- （四）超大拼接屏的主要显示参数
- 五、媒介终端显示的新技术走向
- （一）多点触控式显示器大量出现
- （二）裸眼3D技术走进用户视野
- （三）外接显示屏技术的发展
- （四）多屏拼接系统需求增多
- （五）折叠式与可卷曲显示屏陆续出现
- （六）终端显示技术的趋势预测
- 第三章影像知觉的心理学解析与实验设计
- 一、视知觉的过程
- 二、格式塔心理学对视知觉的研究
- （一）格式塔的基本特征
- （二）格式塔理论的知觉组织原则
- （三）格式塔心理学的研究方法
- （四）对格式塔理论的批评
- 三、以格式塔理论解析媒介受众的影像知觉
- （一）对影像主要属性的感觉
- （二）对影像的视觉注意
- （三）对影像的理解
- （四）对影像的记忆
- 四、数字视频受众影像知觉研究的实验设计
- （一）数字媒介受众影像知觉的研究假设
- （二）控制实验研究设计
- （三）实验环境控制
- （四）被测对象控制
- （五）实验数据的统计与分析
- （六）实验设计中的缺陷与弥补方法
- 第四章影像主要属性的视觉感觉实验
- 一、对大小、纵深的感觉
- （一）实验过程
- （二）实验数据的统计分析
- （三）实验结果的讨论与分析
- 二、对色彩的感觉
- （一）数据分析
- （二）结论
- 三、对运动的感觉
- （一）实验材料与实验过程
- （二）两组被试的总体比较
- （三）两组被试的显著性差异分析
- （四）实验结果的讨论与分析
- 第五章影像视觉注意的实验
- 一、实验材料
- （一）测试对影像主体视觉注意的视频
- （二）测试对影像背景视觉注意的视频
- （三）测试对影像环境视觉注意的视频
- 二、对影像主体视觉注意的实验
- （一）实验过程
- （二）实验数据的统计分析
- （三）实验结果的讨论与分析
- 三、对影像背景视觉注意的实验
- （一）实验过程
- （二）实验数据的统计分析
- （三）研究结果的讨论与分析
- 四、对影像环境视觉注意的实验
- （一）实验过程
- （二）实验数据的统计分析
- （三）实验结果的讨论与分析
- 五、视觉注意的实验结论
- 第六章影像理解速度的实验
- 一、实验材料与实验过程
- 二、实验数据的统计分析
- （一）均值比较
- （二）方差分析
- 三、实验结果的讨论与分析
- 第七章影像视觉记忆的实验
- 一、实验材料
- （一）短时记忆实验视频
- （二）长时记忆实验视频
- 二、实验过程
- （一）对短时记忆的测试
- （二）对长时记忆的测试
- 三、实验数据的统计分析
- （一）短时记忆实验的数据分析
- （二）长时记忆实验的数据分析
- 四、实验结果的讨论与分析
- 第八章多维影像知觉导致多重改变
- 一、媒介影像的改变：文本建构创新
- （一）数字影像知觉图式的整体性描述
- （二）数字影像的“视知觉力”分析
- （三）基于视知觉特点的数字影像文本建构
- 二、媒介功能的改变：使用目的分解
- （一）利用电视寻求视觉享受
- （二）透过手机监测生存环境
- （三）凭借电脑宣泄原始情绪
- 三、影像受众的改变：多维人格塑造
- （一）感觉缩小人格
- （二）场依存性与场独立性人格
- （三）乐观与悲观的解释风格
- 四、影像知觉研究给传播者带来的新思考
- （一）建立差异化的媒介影像文本体系
- （二）探讨更能抚慰受众心灵的影像方式
- （三）保持影像传播与受众欲求的适当距离
- （四）通过内容生产维持多样化的人格特征
- 附录
- 参考文献
- 后记
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
