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主编推荐语

一部介绍学史入门方法的著作。

内容简介

《人大课堂·名家的16堂历史课》是一部介绍学史入门方法的著作,书中收入了以中国人民大学历史学院名师为主的当代杰出史学家的学史入门文章,内容涵盖断代史、专门史、考古等各个史学领域的入门方法,也有很多位史学家的治学体会,从宏观到微观,全面而具体。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 我对历史学的几点思考
  • 一、引言
  • 二、什么是历史学
  • 三、如何研究历史
  • 四、大学历史学专业学什么
  • 五、我的求学经历
  • 感悟考古——以居延考古为例
  • 一、治学经历
  • 二、居延考古
  • 漫谈历史学习
  • 一、关于历史本身
  • 二、历史的作用
  • 三、怎样学好历史
  • 1. 在大学阶段,古今中外的历史都应该学好
  • 2. 主动进行创造性学习
  • 3. 行万里路
  • 4. 要了解现状,了解中国国情
  • 5. 要读万卷书,但也要咬文嚼字
  • 历史地理学漫谈
  • 一、求学经历
  • 二、工作经历
  • 三、专业爱好
  • 四、专业认识
  • 五、做学问与做人
  • 我的求学经历与治学体会
  • 一、前大学时代的历练
  • 二、大学:走上学术之路
  • 三、教学相长
  • 四、如何研究世界史
  • 灾荒史研究漫谈
  • 一、走上治史的道路
  • 二、历史的解释:灾荒史的视角
  • 我与中国近代史研究
  • 一、“误打误撞”
  • 二、读书与思考
  • 三、努力与天分
  • 四、成功与不足
  • 史学研究的学术人生
  • 一、学术大师及相关阅读书目
  • 二、历史学的学术志业与人文修养
  • 三、历史学的基础训练与本科阶段的学习方法
  • 读书与治学
  • 一、夯实基础、视野开阔
  • 二、专业学习:读最必要的书与泛读
  • 三、超越功利的兴趣
  • 四、学贵创新
  • 兴趣、阅读与研究
  • 一、为兴趣而读书
  • 二、研究型学习:夯实基础与勤于思考
  • 三、问题探究:竭泽而渔与实事求是
  • 四、体会与感悟
  • 读书与人生
  • 一、书和那年月
  • 二、走上学术之路
  • 三、治学心得:由经学入史学,其史学可信
  • 四、读书是为了做少数人——以钱穆为例
  • 谈谈我学习中国近现代史的一些体会
  • 一、大学阶段的学习与研究
  • 二、研究生阶段的学习与研究
  • 三、感想与遗憾
  • 学习史学的门径
  • 一、倾听和虚心
  • 二、历史学的门径
  • 1. 发现证据
  • 2. 破译密码
  • 3. 洞察原理
  • 4. 提升智慧
  • 史学的锐气与底气
  • 一、大学经历与体会
  • 二、开阔视野、扩充知识、志存高远
  • 三、思想能力的培养与史料的收集功夫同样重要
  • 四、选题要有眼光和前瞻性,也要注意探索新方法
  • 历史是什么
  • 一、过程决定价值
  • 二、个人经验中的史学
  • 1. 谈姓氏
  • 2. 谈行辈
  • 3. 谈民族
  • 三、历史即记忆
  • 1. 个人的历史
  • 2. 国家的历史
  • 学史的基本问题
  • 一、学术定位
  • 二、基础知识与前沿问题之间的张力
  • 三、微观与宏观的关系
  • 四、时间与效率的关系
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评分及书评

评分不足
2个评分
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    给这本书评了
    5.0
    【5年500本】3.《人大课堂:名家16堂史学课》

    感谢得到搜索功能,让我搜索到这本书。起因在于我想了解如何研究历史。这本书给我了很大的启发。这是国内顶尖学者给学生的讲座,他们大多经历了文化大革命,听他们讲学习人生的经历,我感触良多,感谢现在的中国,给了很多读书机会,书想要找几乎都能找到。书中有很多老师对学生的谆谆教导,和他们的人生学习建议,建议不仅仅是学习历史的人,每人都可以读这本书,尤其是刚刚步入大学的学生,现在我已经毕业很多年了,后悔在最好的读书时候没有好好读书。不过对于后悔来说,解决路劲就是行动,现在读也不迟,打好基础。对于学习历史,梳理以下:1. 学通史(广泛接触,广泛了解古今中外都要学;2. 与现状结合(了解当下现状和中国国情);3. 行万里路,历史和地理不分家;4. 区分一般与特殊,要有对比思维;5. 对于历史要客观看待,有自己独立思考,记载带有主观性。单独说下第二点,了解现状是了解历史的一种途径,对现状越有关怀的人,对历史越有感觉,漠不关心现实的人,未必能学好历史。

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    出版方

    中国人民大学出版社

    中国人民大学出版社成立于1955年,是新中国建立后成立的第一家大学出版社。时光在文字与光阴中驻足,我们在积聚书香与赓续文脉之时,也有一点小小的向往,在徜徉中拢住自我与他者的目光,给天下读书人一点点温暖。