我最早的一次去北京是在小学五年级参加夏令营。当时留在我的记忆里只有：长城难爬酷暑难耐一身痱子，3 元雪糕化在北京大学门前一口没吃到。长大之后去北京匆匆看了一次李健的演唱会，除了演唱会就是地铁的拥挤和王府井大街的拥挤。说实话这两次出去都没有什么美好的记忆。当时看到这本《寻找中国之美 少年双城记（北京与南京篇）》，我是想刷新一下我的记忆的。《寻找中国之美 少年双城记（北京与南京篇）作者傅国涌先生是历史学者及儿童母语教育践行者。寻找中国之美 少年双城记（北京篇）说到北京不得不提万里长城，还记得当年爬长城的痛苦，但长城形成的原因你们知道吗？我们都知道 “孟姜女哭长城” 的故事，在我的印象里，修建长城只是给人们带来了痛苦。当然历史上，修建长城的工人确实是痛苦的，但是长城修建的原因并不是为了劳役人们。长城的北面长年干旱少雨，不适合农耕，只能游牧生存。长城南面降雨量能达到 400 毫米，这条降水量线成了农业文明跟游牧文明之间的一条天然分界线。一旦干旱，草地不能养活牛羊和人的话，游牧民族就会越过界限攻击农耕民族，也就是我们汉人，所以自春秋以来，农耕区域的各诸侯国就开始在边界造石头城墙。公元前 221 年，秦始皇统一中国，将原来的赵长城、燕长城等慢慢连接起来。儿时最意难平的就要属融化在北大门前的那根雪糕了，但北大的辉煌我却印象全无。《寻找中国之美 少年双城记（北京与南京篇）》帮我弥补了这一欠缺的知识。北大是第一所设立了国学门、开始招研究生的大学，北大的校徽（三个人）是 1917 年鲁迅先生设计的。北大欧很多生肖为兔的人，最厉害的三位分别是蔡元培先生、陈独秀先生、胡适先生。1918 年北大二十年校庆，当时的北大教授吴梅写了一首校歌，校歌当中最有名的那句歌词就是 “幸遇先生蔡”。先生蔡指的就是蔡元培先生，他在 1917 年担任北大校长时刚好 50 岁，他是北大历史上、也是整个中国高等教育史上最具影响力的校长。北大的红楼就是蔡先生做校长以后才启用的，红楼在当时是一座辉煌的建筑，是中国教育界聚焦的中心。蔡元培先生重视美学、美育，在 1920 年北京大学首开了男女同校的先例。蔡先生容纳不同的主张，他收留留辫子的辜鸿铭，因为他英语好是教学生们英文的，而不是教编辫子的。陈独秀先生最主要的贡献不是在北大工作，而是创办了当时中国影响力最大的杂志 ——《新青年》。胡适先生崇拜的是杜威和美国文明，他自 1917 年从哥伦比亚大学回来，到 1948 年离开。这三十一年当中，在北大担任过中文系主任、文学院院长、北大校长，对北大的影响十分深刻。弥补了小时候的遗憾，接下来就和傅国涌先生与小童子们去南京看看吧。寻找中国之美 少年双城记（南京篇）想到南京就想到秦淮河，想到秦淮河就想到杜牧的那首《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔岸犹唱后庭花。” 从唐朝起秦淮河就很有名了，到了明末清初达到了它最鼎盛的时期。那个时候有柳如是、李香君、卞云裳、董小宛、陈圆圆、寇白门、马湘兰、顾眉生，所谓的 “秦淮八艳”。而整个秦淮河历史上最具备与秦淮河对话能力的是一部作品 ——《桃花扇》。它的女主角李香君是真实存在的历史人物，在这里面我们看见历史、看见人性、看见家国以及一切爱恨情仇。傅国涌先生说读懂了《桃花扇》就读懂了秦淮河，因为那是秦淮河最后的黄金时代，直指它的文化生命的内核。《寻找中国之美 少年双城记（北京与南京篇）》中说：“我们与秦淮河对话的时候，实际上也是在与人对话，与自己对话，与人本身对话，与人性对话 —— 人性中的喜怒哀乐，人性中的爱恨情仇。” 看完这本书之后不仅增长了知识，还仿佛随着傅国涌先生和小童子们走了一遭，有机会一定会再去走走北京的大街小巷，好好再看看北京大学，去秦淮河畔听听《桃花扇》。这本书除了让我们更了解北京和南京外，还提供了写作建议，每一次和文化历史对话，都有小童子们的文章作为结束，让人不由得感叹江山代有才而出。文章为什么写不好？文章为什么写不好？傅国涌先生说大部分原因是没有细节，或者描写很粗糙。比如梁实秋、张友鸾这些作家回忆北京的时候都写得很细，有大量的细节。细致是一种观察力，也是一种表达力。写好文章并不困难，首先要有一颗捕捉美的心，审美常常需要一个媒介，如一只蜜蜂、一片树叶、一个果子，都是可以用来做审美的媒介，同时注意知识的准确性。如果不知道怎样下笔，我们就需要读最好的作品，看它是怎么谋篇布局的，怎么展开，怎么叙事的，然后再看它的细节，每一篇、每一段、每个句子、每个词，都要细细推敲。最后我们要知道世界上的表现方法或者多种多样，但是本质是相通的 —— 理解了并表达出来，就可能让别人理解。《寻找中国之美 少年双城记（北京与南京篇）作者傅国涌先生是历史学者及儿童母语教育践行者，在书中他带领学生亲临长城、红楼、未名湖、清华园、植物园、圆明园、颐和园、秦淮河等著名景点，现场感受这些景区的历史并隔空与蔡元培先生、胡适先生、曹雪芹先生、梁启超先生对话。傅国涌先生与小童子们走万里路，寻觅中国之美，还告诉我们了写作之法。