4.6 用户推荐指数
哲学与宗教
类型
8.0
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119千字
字数
2022-04-01
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主编推荐语
著名哲学家、教育家、诺贝尔文学奖获得者罗素的经典教育论著。
内容简介
作者从父母和哲学家的视角出发,探讨了什么是理想中的教育,现代教育理论的基本原理是什么,教育的目的是什么。作者特别提出要重视早期教育。
在品性教育方面,他结合现代心理学的一些发现,指明了早期教育是最有希望养成品性的时期,区分了品性教育与智力教育,对从幼年的品性教育(涉及恐惧、玩耍与遐想、私心、诚实、惩罚、同伴、爱与同情等)到青春期的性教育均进行了探讨。
在智力教育方面,他讨论了智力教育的目标、课程安排、教学方法等问题,并谈及从初级教育到高等教育的教育阶段。
目录
- 版权信息
- 经典语录集锦
- 何怀宏 世俗幸福以外,人是不是还有一些更深的渴望?
- 引言
- 第一部分 教育的理想
- 第一章 现代教育理论的基本原理
- 第二章 教育的目的
- 第二部分 品性教育
- 第三章 一岁前的教育
- 第四章 恐惧
- 第五章 玩耍与遐想
- 第六章 建设
- 第七章 私心与所有权
- 第八章 诚实
- 第九章 惩罚
- 第十章 同伴的重要性
- 第十一章 爱与同情
- 第十二章 性教育
- 第十三章 保育学校
- 第三部分 智力教育
- 第十四章 一般原理
- 第十五章 14岁前的课程安排
- 第十六章 最后的学年
- 第十七章 走读学校和寄宿学校
- 第十八章 大学教育
- 第十九章 结语
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出版方
东方巴别塔
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